SavedAdd your journal

Journals / İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi / 2018 / Cilt: 6 - Sayı: 2

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIMLARININ AİLE İLİŞKİLERİ VE SORUMLULUKLARINI YERİNE GETİRMELERİNDEKİ ETKİSİ

Zehra Deniz Çırak
Gülsüm Yetiş
Perihan Gürbüz
Pages
1–8
Publication Date
2018-12-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuç olarak internet bağımlılığı skorlarının; ailesi ile vakit geçirmekten zevk alan, sorunlarını aileleri ile paylaşan, sorumluluk almaktan mutlu olan ve sorumluluklarına öncelik veren öğrencilerde daha düşük olduğu görülmüştür.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:İnternet; birçok bilgisayar sisteminin birbirine bağlı olduğu, dünya çapında yaygın olan ve sürekli büyüyen bir iletişim ağıdır.
📊
Key Findings & Data:İnsan olmanın gereği sosyal sorumluluklarımızın da olduğu hayatımızda internet kullanımı günlük hayatımızı etkilemektedir.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç olarak internet bağımlılığı skorlarının; ailesi ile vakit geçirmekten zevk alan, sorunlarını aileleri ile paylaşan, sorumluluk almaktan mutlu olan ve sorumluluklarına öncelik veren öğrencilerde daha düşük olduğu görülmüştür.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2017-2018 Verileri
⚙️Variables:internet · aile · sorumluluk

Özet

İnternet; birçok bilgisayar sisteminin birbirine bağlı olduğu, dünya çapında yaygın olan ve sürekli büyüyen bir iletişim ağıdır. İnternet ile ilgili tüm tanımların ortak noktaları arasında bilgiye ulaşım, paylaşım ve kullanım kavramları bulunmaktadır. İnsan olmanın gereği sosyal sorumluluklarımızın da olduğu hayatımızda internet kullanımı günlük hayatımızı etkilemektedir. Aile ilişkilerinin internet kullanım alışkanlıkları ile etkilendiği bilinmektedir. Bu çalışmada İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 2017-2018 öğretim yılı öğrencilerinin internet kullanımlarının aile ilişkileri ve sorumluluklarını yerine getirmelerine etkisi araştırılmıştır. Sonuç olarak internet bağımlılığı skorlarının; ailesi ile vakit geçirmekten zevk alan, sorunlarını aileleri ile paylaşan, sorumluluk almaktan mutlu olan ve sorumluluklarına öncelik veren öğrencilerde daha düşük olduğu görülmüştür.

🔖

Cite This Article

Çırak, Z. D., Yetiş, G., Gürbüz, P. (2018). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIMLARININ AİLE İLİŞKİLERİ VE SORUMLULUKLARINI YERİNE GETİRMELERİNDEKİ ETKİSİ. İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 1–8. https://ajindex.com/articles/717178

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Aslan, S. (2011). Akademisyenlerde internet bağımlılık düzeyleri ve buna bağlı oluşabilecek sağlık sorunları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi. İnönü Üniversitesi.
  2. Chaffey, D. (2016). Global social media research summary 2016. Smart Insights, 8. Demir, Ü. (2016). Sosyal Medya Kullanimi Ve Aile İletişimi: Çanakkale'de Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştirma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 9(2), 27-50.
  3. Demir, Y., & Kutlu, M. (2016). The Relationship between Loneliness and Depression&58; Mediation Role of Internet Addiction. Educational Process: International Journal, 5(2), 97-105.
  4. Demirel, M., Yörük, M., & Özkan, O. (2012). Çocuklar İçin Güvenli İnternet: Güvenli İnternet Hizmeti ve Ebeveyn Görüşleri Üzerine Bir Araştırma-Safe Internet For Children: A Study on Safe Internet Service and Parental Views. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(7), 54-68.
  5. Günlü, A., & Ceyhan, A. A. (2017). Investigating Adolescents’ Behaviors on the Internet and Problematic Internet Usage ADDICTA. The Turkish Journal of Addictions., 4(1), 75-117. doi: 10.15805/addicta.2017.4.1.0016Hazar, M. (2011). Sosyal Medya Bagimliligi-Bir Alan Çalişmasi. Journal of Communication Theory & Research/Iletisim Kuram ve Arastirma Dergisi, 2011(32). Kim, J., Hong, H., Lee, J., & Hyun, M.-H. (2017). Effects of time perspective and self-control on procrastination and Internet addiction. Journal of behavioral addictions, 6(2), 229-236.
  6. Kutlu, M., Savci, M., Demir, Y., & Aysan, F. (2016). Young İnternet Bağımlılığı Testi Kısa Formunun Türkçe uyarlaması: Üniversite öğrencileri ve ergenlerde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Derg, 17(Supplement 1), 69-76.
  7. Kuzu, A. (2011). İnternet ve Aile. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 27(27), 9-32.
  8. Meeker, M. (2015). Internet trends 2015-code conference. Glokalde, 1(3). ODTÜ-TİB. (2011). Çocukların Sosyal Paylaşım Sitelerini Kullanım Alışkanlıkları Araştırması Raporu. In U. B. İ. Kurulu (Ed.). Ankara.
  9. Pawlikowski, M., Altstötter-Gleich, C., & Brand, M. (2013). Validation and psychometric properties of a short version of Young’s Internet Addiction Test. Computers in Human Behavior, 29(3), 1212-1223.
  10. Romiani, N., Miresmaili, B. S., Kamal, A., & Borjalilu, S. (2016). Exploring the Relationships between Internet Usage and Family Values of College Students. Iranian journal of public health, 45(10), 1381. Savcı, M. (2017). Ergenlerin Sosyal Zekâ, Sosyal Kaygı, Akran İlişkileri, İnternet B