SavedAdd your journal

Journals / EKEV Akademi Dergisi / 2014 / Cilt: 0 - Sayı: 58

POPÜLER KÜLTÜRÜN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI ÜZERİNDE ALGILANAN ETKİLERİ

Habib ÖZGAN
Mustafa Cüneyt ARSLAN
Mevlüt KARA
Pages
469–484
Publication Date
2014-03-20
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre popüler kültür, öğrenci davranışlarında, olumlu ve olumsuz birçok etki oluşturmaktadır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı, popüler kültürün ortaöğretim kurumlarındaki öğrenciler üzerinde meydana getirdiği etkileri belirlemektir.
📊
Key Findings & Data:Araştırmanın çalışma grubunu, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Gaziantep ilinde görev yapan 24 ortaöğretim öğretmeni oluşturmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre popüler kültür, öğrenci davranışlarında, olumlu ve olumsuz birçok etki oluşturmaktadır.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2012-2013 Verileri
⚙️Variables:Popüler kültür · öğrenci davranışları. · Popüler kültür

Özet

Bu araştırmanın amacı, popüler kültürün ortaöğretim kurumlarındaki öğrenciler üzerinde meydana getirdiği etkileri belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Gaziantep ilinde görev yapan 24 ortaöğretim öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu belirlemek için amaçlı örnekleme yöntemlerinden ‘‘maksimum çeşitlilik’’ örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çeşitliliği sağlayabilmek için, araştırmada farklı üç lise türünde çalışan öğretmenler seçilmiştir. Nitel araştırma desenlerinden “durum çalışmasıdır”. Araştırma verilerinin toplanmasında nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Popüler kültürün öğrenciler üzerindeki etkilerini velilere, öğretmenlere, okul yönetimine ve okul çalışanlarına göstermesi açısından önemlidir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre popüler kültür, öğrenci davranışlarında, olumlu ve olumsuz birçok etki oluşturmaktadır.

🔖

Cite This Article

ÖZGAN, H., ARSLAN, M. C., KARA, M. (2014). POPÜLER KÜLTÜRÜN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI ÜZERİNDE ALGILANAN ETKİLERİ. EKEV Akademi Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 58, 469–484. https://ajindex.com/articles/716012

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (22)

  1. Akar, H. (2009). Popüler kültür ve moda. Erciyes Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 1(1). Armağan, İ. (2004). 21. yüzyıl eşiğinde türkiye gençliği. (Birinci Basım). Ankara:
  2. Kırkırsaklılar Vakfı Usadem. Ayaşlı, Z. (2006). Televizyonun popüler kültürü oluşturma ve yayma etkisi. (Y. Lisans Tezi). İstanbul:
  3. İstanbul Üni., Sosyal Bilimler Enstitüsü. Aydoğmuş, H. (2006). Popüler kültürün lise gençliğine etkileri. (Y. Lisans Tezi), İstanbul:
  4. Üniversitesi,
  5. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Baytaş, N. ve Demir, A., (1999). Gençlik ve modernleşme. İstanbul:
  6. Ağaç Yayınları.
  7. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün,Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F.(2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (3. baskı). Ankara:
  8. Pegem Akademi. Cheung, C. (2001). The use of popular culture as a stimulus to motivate secondary students’ English learning in Hong Kong. ELT Journal 55(1), 55–61.
  9. Cohen, L., Manion, L. (1994). Research methods in education. London: Routledge Duygu S., Öztürk, G., Bıkmaz, F. (2007). Popüler kültür ve okul: Ankara ve Bolu İllerinde İ.Ö. öğrencileri üzerine yapılan bir araştırma, Popüler Kültür ve Çocuk. Ankara: Dipnot Yayınları Ankara, s. 104–105.
  10. Düzgün, M., (2004). Popüler kültür ve ürünlerin oluşumunda medyanın rolü. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, (Özel Sayı, 57. 149-152)
  11. Ekiz, D. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (Geliştirilmiş 2. Baskı),Ankara:
  12. Anı Yayıncılık Erdoğan, İ. (2004). Popüler kültürün ne olduğu üzerine. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi Özel Sayı, 57, 7-19.
  13. Gee, J.P. (2005). The classroom of popular culture.www.edletter.org/current/gee.shtlm (Erişim Tarihi:12.12.2012).
  14. Güngör, N. (1999). Popüler kültür çıkmazı. Popüler kültür ve iktidar. Der.:Nazife Güngör. Ankara:
  15. Vadi Yayınları.
  16. Hagood, M.C., Alvermann, D.E., & Heron-Hruby, A. (2010). Bring it to class: Unpacking pop culture in literacy learning. NewYork: Teachers College Press.
  17. Kan, Ç., (2011). Sosyal Bilgiler Dersi ve popüler kültür. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(40), 37-43.
  18. Kaya, K. ve Tuna M. (2010). Popüler kültürün ilköğretim çağındaki çocukların aile içi ilişkileri üzerindeki etkisi. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21, 237-256.
  19. Köknel, Ö. (1979). Cumhuriyet gençliği ve sorunları. (Birinci Basım.) İstanbul:
  20. CemYayınevi.
  21. Yaylagül, L. (2004). Yarışma programları ve ideolojisi. Bilim Ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 5 (57), 182–183.
  22. Miles, M. B., ve Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded source book. Thousa