SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2016 / Cilt: 2016 - Sayı: 7

Anne-Baba-Çocuk İletişimi Değerlendirme Aracı’nın (ABÇİDA) Geliştirilmesi: Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Nalan ARABACI
Esra ÖMEROĞLU
Pages
1–21
Publication Date
2016-10-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Buna göre, ikiuygulama sonuçları arasındaki ilişkinin anlamlı olduğu görülmüştür(p<.05).Araştırma sonucunda,ABÇİDA’nın güvenilir bir ölçme yaptığı ve tutarlı bir yapıya sahip olduğu bulunmuştur.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, 48-72 aylık çocuğa sahip anne-babaların çocukları ile iletişimlerini değerlendirmeküzere Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme Aracı’nın (ABÇİDA) geliştirilmesi ve geçerlikgüvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Araştırmada, amaçlı örneklem kullanılarak,belirlenen okullara devam eden 48-72 aylık çocuğa sahip 206 anne-baba örneklem grubunuoluşturmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Buna göre, ikiuygulama sonuçları arasındaki ilişkinin anlamlı olduğu görülmüştür(p<.05).Araştırma sonucunda,ABÇİDA’nın güvenilir bir ölçme yaptığı ve tutarlı bir yapıya sahip olduğu bulunmuştur.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2006 Verileri
⚙️Variables:İletişim · Anne-Baba-Çocuk İletişimi · Okul Öncesi Dönem

Özet

Bu araştırmada, 48-72 aylık çocuğa sahip anne-babaların çocukları ile iletişimlerini değerlendirmeküzere Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme Aracı’nın (ABÇİDA) geliştirilmesi ve geçerlikgüvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Araştırmada, amaçlı örneklem kullanılarak,belirlenen okullara devam eden 48-72 aylık çocuğa sahip 206 anne-baba örneklem grubunuoluşturmuştur. Aracın istatistiksel olarak test-tekrar test güvenirliğini ölçmek amacıyla, araştırmayakatılan 206 anne-babadan tesadüfi olarak seçilen 52 anne-babaya, uygulamadan dört hafta sonraABÇİDA tekrar uygulanmıştır. Metodolojik araştırma yönteminin temel alındığı bu çalışmada; annebabalarve çocukları hakkında bilgi toplamak amacıyla Genel Bilgi Formu ve ailelerin sosyoekonomikdurumlarının belirlenmesi amacıyla Sosyo-Ekonomik Düzeyi Belirleyici Ölçek (Alpan,2006) kullanılmıştır. Aracın geçerlik güvenirlik çalışması olarak;açımlayıcı ve doğrulayıcı faktöranalizleri; aracın genel olarak güvenirliğini belirleyebilmek için de, madde-toplam puan güvenirliği,Cronbach Alpha güvenirliği, test-tekrar test güvenirliği analizleri yapılmıştır.ABÇİDA’nın yapısalgeçerliğini test etmek amacıyla yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı FaktörAnalizi (DFA) istatistikleri sonuçlarına göre aracın beş boyutlu bir yapıyı desteklediği görülmüştür.ABÇİDA’nın konuşma alt boyutuna ait iç tutarlılık katsayısının (α) .67, dinleme alt boyutuna ait içtutarlılık katsayısının (α) .70, mesaj alt boyutuna ait iç tutarlılık katsayısının (α) .60, sözsüz iletişim altboyutuna ait iç tutarlılık katsayısının (α) .56 ve empati alt boyutuna ait iç tutarlılık katsayısının (α) .73olduğu görülmüştür. Test-tekrar test güvenirliğine ilişkin sonuçlar incelendiğinde; test-tekrar testkorelasyonları, konuşma alt boyutu için .93, dinleme alt boyutu için .96, mesaj alt boyutu için .98,sözsüz iletişim alt boyutu için .95 ve empati alt boyutu için .96 olarak belirlenmiştir. Buna göre, ikiuygulama sonuçları arasındaki ilişkinin anlamlı olduğu görülmüştür(p<.05).Araştırma sonucunda,ABÇİDA’nın güvenilir bir ölçme yaptığı ve tutarlı bir yapıya sahip olduğu bulunmuştur.

🔖

Cite This Article

ARABACI, N., ÖMEROĞLU, E. (2016). Anne-Baba-Çocuk İletişimi Değerlendirme Aracı’nın (ABÇİDA) Geliştirilmesi: Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 2016 - Sayı: 7, 1–21. https://ajindex.com/articles/709702

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Adair, J. (2003). Etkili iletişim. (Çev. Ö. Çolakoğlu). İstanbul:
  2. Babıali Kültür Yayıncılığı. Adler, R. B. &Rodman, G. (2003). Understanding human communication.(Eighthedition). New York: Oxford University Press.
  3. Albayrak, A. S. (2006). Uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara:
  4. Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti. Alpan, G. (2001). Sınıf içi iletişimde kendini gerçekleştirme, empati ve sinerji. Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(5), 23-30.
  5. Alpan, Y. (2006). Ankara örnekleminde 12-36 aylık bebek ve çocuklar için sosyal ve duygusal değerlendirme aracının Türk çocuklarına uyarlanması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  6. Bademci, V. (2006). Güvenirliği doğru anlamak ve bazı klişeleri yıkmak: bilinenlerin aksine, cronbach’ın alfa katsayısı negatif ve “-1” den küçük olabilir. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(12), 3-26.
  7. Baldwin, J. R., Perry, S. &Moffitt, M. A. (2004). Communication the oriesforeveryday life. USA: Pearson Education, Inc. Beebe, S. A., Beebe, S. J., Ivy, D. K. & Watson, S. (2005). Communication: principlesfor a lifetime. (Canadianedition). USA: PearsonEducation, Inc. Berko, R. M., Wolwin, A. D. &Wolwin, D. R. (2001). Communicating: a socialandcareerfocus.(Eightedition). Boston: Houghton Mifflin Company. Berns, R. M. (2007). Child, family, school, community: socialization and support. (Seventhedition). USA: Thomson Wadsworth Corporation. Bıçakçı, İ. (2002). İletişim ve halkla ilişkiler. İstanbul: Kapital Medya Hizmetleri Aş. Büyüköztürk, Ş. (2005). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı.(5. Baskı). Ankara:
  8. Pegem Yayıncılık. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara:
  9. Pegem Yayıncılık. Büyüköztürk, Ş. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara:
  10. Pegem Yayıncılık. Crowley, D. &Mitchell, D. (1995). Communication the orytoday. Oxford: Blackwell Publishers Ltd. Çağdaş, A. (2003). Anne-baba-çocuk iletişimi. (2. Baskı). Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları.
  11. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik. (1. basım). Ankara:
  12. Pegem Yayıncılık. Demiray, U. (Editör). (2008). Etkili iletişim. Ankara:
  13. Pegem Akademi. Dixson, M. D. (1995). Parents, children, and communication: Frontiers of the oryandresearch. LEA'scommunicationseries. Hillsdale, NJ, England: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Dominick, J. R. (2007). The dynamics of masscommunications. US