Journals / Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2019 / Cilt: 17 - Sayı: 1

GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ ALAN BİREYLERİN EĞİTİME KATILIM AMAÇLARI VE GİRİŞİMCİLİĞE YÖNELİK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Pages
1–26
Publication Date
2019-03-26
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Mevcut çalışma, girişimcilik sertifika eğitimi katılımcı profilini özgün kategoriler ile ortaya koymak niyetiyle yola çıkarak bu amaç doğrultusunda zengiler veriler ortaya koymaktadır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışma, küçük ve orta ölçekli işletmelerin gelişmesini destekleme ve istihdamı artırma yolunda yürütülen uygulamalardan biri olan uygulamalı girişimcilik eğitimlerine katılan bireylerle gerçekleştirilmiştir.
📊
Key Findings & Data:Katılımcıların katıldıkları kurs ile ilgili olarak sahip oldukları bilgi ve bilinçlerine yönelik olarak bir değerlendirme yapmak hedeflenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Mevcut çalışma, girişimcilik sertifika eğitimi katılımcı profilini özgün kategoriler ile ortaya koymak niyetiyle yola çıkarak bu amaç doğrultusunda zengiler veriler ortaya koymaktadır.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:73 katılımcı
⚙️Variables:: Girişimcilik Özellikleri · Girişimcilik Eğitimi · KOBİ

Özet

Bu çalışma, küçük ve orta ölçekli işletmelerin gelişmesini destekleme ve istihdamı artırma yolunda yürütülen uygulamalardan biri olan uygulamalı girişimcilik eğitimlerine katılan bireylerle gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların demografik özellikleri, girişimcilik ile ilişkilendirilen kişilik özellikleri, kurstan beklenti ve iş planları paralelinde yapılan nitel analiz ile girişimcilik eğitimlerine bir bakış sunmak amaçlanmıştır. Katılımcıların katıldıkları kurs ile ilgili olarak sahip oldukları bilgi ve bilinçlerine yönelik olarak bir değerlendirme yapmak hedeflenmiştir. Bu doğrultuda bir devlet üniversitesine bağlı sürekli eğitim merkezinde yürütülen girişimcilik eğitimine devam etmiş olan 73 katılımcı ile kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Değerlendirme neticesinde katılımcılar eğitime katılım amaçlarına göre ‘belirli bir iş fikri ile gelen’, ‘maddi destekten faydalanmayı amaçlayan’ ve ‘herhangi bir iş fikrine sahip olmayan’ katılımcılar olmak üzere üç grupta değerlendirilmiştir. Ayrıca bu grupların kişilik özelliklerinde belirli benzerlikler dikkati çekmiştir. Mevcut çalışma, girişimcilik sertifika eğitimi katılımcı profilini özgün kategoriler ile ortaya koymak niyetiyle yola çıkarak bu amaç doğrultusunda zengiler veriler ortaya koymaktadır.

🔖

Cite This Article

ÖZER, E., DURUTÜRK, B., SANAL, Y. (2019). GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ ALAN BİREYLERİN EĞİTİME KATILIM AMAÇLARI VE GİRİŞİMCİLİĞE YÖNELİK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 1, 1–26. https://ajindex.com/articles/69618

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Avrupa Topluluğu Komisyonu, Brüksel Raporu, 10.11.2005, “Implementing the community Lisbon programme-Modern SME policy for growth and employment, /* COM/2005/0551 final */” (http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex%3A52005DC0551 ), (15.10.218) Avrupa Topluluğu Komisyonu, Brüksel Raporu, 25.06.2008, “Think Small First”- A “Small Business Act” for Europe {SEC (2008) 2101} {SEC (2008) 2102}, /* COM/2008/0394 final */”, (http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:52008DC0394 ), (25.11.2018)
  2. BAE, Tae Jun, QIAN, Shanshan, MIAO, Chao, & FIET, James O. (2014), “The Relationship between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions: A Meta–Analytic Review”, Entrepreneurship Theory and Practice, 38(2), 217-254.
  3. BAŞER, Hakan, & BÜBER, Recep (2012). “İş kurma amacı olan adayların girişimcilik özelliklerinin ölçülmesi: Aydın İli’nde bir uygulama”, Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 4(1). BAYRAKDAR, Seda (2011), “Avrupa Birliği mesleki eğitim programlarında girişimcilik eğitimlerinin ekonomik kalkınmadaki önemi”, CÜ İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 12(1), 245-264.
  4. BOZKURT, Özlem ÇETİNKAYA ve ALPARSLAN, Ali Murat. (2013), “Girişimcilerde Bulunması Gereken Özellikler ile Girişimcilik Eğitimi: Girişimci ve Öğrenci Görüşleri”, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi. (8) 1. 7-28.
  5. ÇETİNDAMAR, Dilek (2002). “Türkiye'de Girişimcilik”, TÜSİAD Raporu. ER, Perihan Hazel (2012). “Girişimcilik ve Yenilikçilik Kavramlarının İktisadi Düşüncedeki Yeri: Joseph A. Schumpeter”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 29. ISLAM, Md. Aminul, KHAN, Mohammad Aktaruzzaman, OBAIDULLAH, Abu Zafar Muhammad and ALAM, M. Syed (2011), “Effect of Entrepreneur and Firm Characteristics on the Business Success of Small and Medium Enterprises (SMEs) in Bangladesh”, International Journal of Business and Management, 6(3), 289. İBİCİOĞLU, Hasan, TAŞ, Sabahattin, & ÖZMEN, H. İbrahim (2010), “Üniversite Eğitiminin Girişimcilik Düşüncesinin Değişimine Etkisi: Üniversite”, Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 2(1), 5-74.
  6. KRUEGER Jr, Norris F. And BRAZEAL, Deborah V. (1994), “Entrepreneurial potential and potential entrepreneurs”, Entrepreneurship Theory and Practice, 18(3), 91-104.
  7. KURATKO, Donald F. (2005), “The Emergence of Entrepreneurship Education: Development, Trends, and Challenges”, Entrepreneurship Theory and Practice, 29(5), 577-598.
  8. KURATKO, Donald F. (2009),
  9. Introduction to Entrepreneurship, South-Western: Australia, UK. KURT, Mustafa,