SavedAdd your journal

Journals / Journal of Exercise Therapy and Rehabilitation / 2017 / Cilt: 4 - Sayı: 1

Hemiplejik serebral palsili çocuklarda robotik yürüme eğitiminin yürüyüşe etkilerinin incelenmesi

Meltem YAZICI
Ayşe LİVANELİOĞLU
Kıvılcım GÜCÜYENER
Erkan SÜMER
Yavuz YAKUT
Pages
1–8
Publication Date
0017-03-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Robotik yürüme eğitimi, yürüme hızının ve hız algısının değiştirilmesinde yarar sağlamakta ve bireye özel oluşturulan fizyoterapi programına destekleyici olarak kullanılması önerilmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Bu çalışmanın amacı spastik hemiplejik serebral palsili (SP) çocuklarda robotik yürüme eğitiminin, yürümenin zamanmesafe karakteristikleri ile hız ve enduransının geliştirilmesi üzerine etkilerini araştırmaktı.
📊
Key Findings & Data:Yöntem: Çalışmaya düzenli olarak haftada üç kez fizyoterapi ve rehabilitasyon programına devam eden 5-12 yaş arasındaki 20 spastik hemiplejik SP’li çocuk dahil edildi.
💡
Conclusion & Impact:Robotik yürüme eğitimi, yürüme hızının ve hız algısının değiştirilmesinde yarar sağlamakta ve bireye özel oluşturulan fizyoterapi programına destekleyici olarak kullanılması önerilmektedir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Yürüme bozuklukları · Serebral palsi · Yürüme hızı.

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı spastik hemiplejik serebral palsili (SP) çocuklarda robotik yürüme eğitiminin, yürümenin zamanmesafe karakteristikleri ile hız ve enduransının geliştirilmesi üzerine etkilerini araştırmaktı. Yöntem: Çalışmaya düzenli olarak haftada üç kez fizyoterapi ve rehabilitasyon programına devam eden 5-12 yaş arasındaki 20 spastik hemiplejik SP’li çocuk dahil edildi. Çocuklar kontrol ve robotik rehabilitasyon çalışma grubu olarak ikiye ayrıldı. Tüm çocuklar üç ay boyunca haftada üç kez fizyoterapi ve rehabilitasyon programına katılırken, çalışma grubundaki çocuklar ayrıca 330 dk/hafta Innowalk Pro ile yürüme eğitimine katıldılar. Üç aylık sürenin başlangıcında ve sonunda yürüyüşün duruş fazı, sallanma fazı, çift destek süresi, tempo, adım uzunluğu ve ayak açısı incelendi. Yürüyüşün hızı ve enduransının değerlendirilmesinde 10 m ve 6 dk yürüme testleri kullanıldı. Bulgular: Çalışma grubundaki çocukların 10 m yürüme hızında (rahat hissettiği hızda) ve 6 dk yürüme mesafesinde (p<0,05), kontrol grubundaki çocukların ise 6 dk yürüme mesafesinde tedavi sonrasında gelişme kaydedildi (p<0,05). Çalışma ve kontrol grubundaki çocukların yürümenin zaman mesafe karakteristikleri, yürüme hız ve enduransları arasında hem tedavi öncesinde hem de tedavi sonrasında gruplar arasında fark bulunamadı (p>0,05). Sonuç: Hemiplejik SP’de yürüme daha çok alt ekstremite gücündeki kayıpla ilişkili olarak bozulmaktadır. Yürüme sırasında paretik ekstremite kullanımı kuvvetlendirme ve denge egzersizleriyle geliştirilebilmektedir. Robotik yürüme eğitimi, yürüme hızının ve hız algısının değiştirilmesinde yarar sağlamakta ve bireye özel oluşturulan fizyoterapi programına destekleyici olarak kullanılması önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

YAZICI, M., LİVANELİOĞLU, A., GÜCÜYENER, K., SÜMER, E., YAKUT, Y. (0017). Hemiplejik serebral palsili çocuklarda robotik yürüme eğitiminin yürüyüşe etkilerinin incelenmesi. Journal of Exercise Therapy and Rehabilitation, Cilt: 4 - Sayı: 1, 1–8. https://ajindex.com/articles/677572

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Styer-Acevedo J. Physical therapy for the child with cerebral palsy. In: Pediatric Physical Therapy. Tecklin JS (Ed). 3rd ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 1999:107-162
  2. Bayon C, Raya R, Lara SL, et al. Robotic therapies for children with cerebral palsy: a systematic review. Transl Biomed. 2016;7(1):44
  3. Islam M, Nordstrand L, Holmström L, et al. Is outcome of constraint-induced movement therapy in unilateral cerebral palsy dependent on corticomotor projection pattern and brain lesion characteristics? Dev Med Child Neurol. 2014;56(3):252-258
  4. Kuhnke N, Juenger H, Walther M, et al. Do patients with congenital hemiparesis and ipsilateral corticospinal projections respond differently to constraint-induced movement therapy? Dev Med Child Neurol. 2008;50(12):898-903
  5. Damiano D. Meaningfulness of mean group results for determining the optimal motor rehabilitation program for an individual child with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2014;56(12):1141-1146
  6. Fonseca ST, Holt KG, Fetters L, at al. Dynamic resources used in ambulation by children with spastic hemiplegic cerebral palsy: relationship to kinematics, energetics, and asymmetries. Phys Ther. 2004;84(4):344-354
  7. Kitai Y, Haginoya K, Hirai S, et al. Outcome of hemiplegic cerebral palsy born at term depends on its etiology. Brain Dev. 2016;38(3):267-273
  8. Held JM. Recovery of function after brain damage: theoretical implications for therapeutic intervention. In: Movement Science. Foundations for Physical Therapy in Rehabilitation. Carr JH and Shepherd RB (Eds). Maryland: Aspen Publisher; 1987:155-177
  9. Torey GJ, Bjornson KF, McDonald C, et al. Clinical gait measures for ambulatory children with cerebral palsy: a review. J Prosthet Orthot. 2016;28(1): 2-12 10. Diaz I, Gil JJ, Sanchez E. Lower-limb robotic rehabilitation: literature review and challenge. Journal of Robotics. 2011; doi:10.1155/2011/759764
  10. Moreau N G, Bodkin WA, Bjornson K, et al. Effectiveness of rehabilitation interventions to improve gait speed in children with cerebral palsy:systematic review and meta-analysis. Phys Ther. 2016;96(12):1938-1954
  11. Abrantes JMCS, Santos LFF. Plantar pressure assessment: a new tool for postural instability diagnosis in multiple sclerosis. Jorge RMN et al (eds). Technologies for Medical Sciences, Lecture Notes in Computational Vision and Biomechanics1. 2012;(1):179-204
  12. Thompson P, Beath T, Bell J et al. Test-retest reliability of the 10-metre fast walk test a