Journals / Asia Minor Studies / 2019 / Cilt: 7 - Sayı: 2

Students Who Has Been Sent To Europe Regardıng Musıc Studıes in The Early Years of The Republıc of Turkey and Theır Effect To Modern Turkısh Musıc: Sample of Idıl Bıret and Suna Kan

Cumhuriyetin İlk Yıllarında Müzik Alanında Yurt Dışına Gönderilen Öğrenciler ve Çağdaş Türk Müziğine Etkileri: İdil Biret ve Suna Kan Örneği

Pages
282–298
Publication Date
2019-08-06
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

On this study the scope of activites for improving modern Turkish music in the early years of the Republic of Turkey related studies are spesificed and in this context the effects of these practises on modern Turkish musics improving is investigated via role model.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Art is a way of expression the emotions and thoughtsby different ways in the narrow meaning.
📊
Key Findings & Data:At 19. century Europe was the beginning of the process.
💡
Conclusion & Impact:On this study the scope of activites for improving modern Turkish music in the early years of the Republic of Turkey related studies are spesificed and in this context the effects of these practises on modern Turkish musics improving is investigated via role model.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İdil Biret · Suna Kan · Modernizm

Abstract

Art is a way of expression the emotions and thoughtsby different ways in the narrow meaning. Every terms there has been self art types that reflects that term. Under the world changing conditions aktrists needed to make self inquiry and modern arts are occurend. At 19. century Europe was the beginning of the process. Turkeys way for modernizm has been to benefit from Europe foremost on military and then fields like economy and art. Music has been the most important field for modernizm of the societies. Regarding that Turkey sent studiens to abroad, these student contributed to modern Turkish musics occuring when they return to homeland. Foremost the music field, these improvements at the art has been effective to introduce new Turkey and shaping futures Turkey also. On this study the scope of activites for improving modern Turkish music in the early years of the Republic of Turkey related studies are spesificed and in this context the effects of these practises on modern Turkish musics improving is investigated via role model.

Özet

Sanat dar anlamıyla, duygu ve düşüncelerin farklı biçimlerde dışa vurulması işidir. Her dönemin kendine has o dönemi yansıtan sanat anlayışları var olmuştur. Değişen dünya koşulları içerisinde ise sanatçılar, kendini sorgulama gereği duymuş ve modern sanatlar meydana gelmiştir. 19. yy.da sürecin başını Avrupa çekmiştir. Türkiye’nin çağdaşlaşma yolunda izlediği yol ise Avrupa’dan başta askeri alanda olmak üzere ekonomi, sanat gibi alanlarda yararlanmak olmuştur. Müzik ise toplumların çağdaşlaşma sürecinin kilometre taşı olmuştur. Bu bağlamda Türkiye yurt dışına öğrenciler göndermiş, bu gençler yurda döndükleri zaman çağdaş Türk müziğinin oluşmasına katkı sağlamıştır. Müzik başta olmak üzere güzel sanatlardaki bu gelişmeler ise; hem yeni Türkiye’yi dünyaya tanıtmada, hem de geleceğin Türkiye’sini şekillendirmede etkili olmuştur. Bu çalışmada Cumhuriyetin ilk yıllarında çağdaş Türk müziğinin gelişimini sağlama konusundaki faaliyetler kapsamında yapılan çalışmaların ortaya konulması ve bu çerçevede rol-model üzerinden bu uygulamaların çağdaş Türk müziğinin gelişimi üzerindeki etkileri ele alınmıştır.

🔖

Cite This Article

ALPASLAN, E., GÖKDEMİR, T. (2019). Students Who Has Been Sent To Europe Regardıng Musıc Studıes in The Early Years of The Republıc of Turkey and Theır Effect To Modern Turkısh Musıc: Sample of Idıl Bıret and Suna Kan. Asia Minor Studies, Cilt: 7 - Sayı: 2, 282–298. https://ajindex.com/articles/67322

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. CCA, Yer No: 53-318-3,12.11.1947.
  2. CCA, Yer No: 129-840-2,06.05.1957. TBMM Zabıt Ceridesi Devre: 3, Cilt: 10, İçtima: 2, 08.04.1929. TBMM Zabıt Ceridesi Devre: 6, Cilt: 11, İçtima: 1, 20.05.1940, s. 168-169. TBMM Tutanak Dergisi Dönem: VIII, Cilt: 12, Toplantı: 2, 07.07.1948. Türkiye üstün yetenekli çocuklar kongresi üstün yetenekli çocuklar durum tespiti Komisyonu Ön raporu, Çocuk vakfı yayınları, İstanbul 2004.
  3. Akıncıoğlu, Z. (2012). Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Türk müziğindeki gelişmeler, (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi), Atatürk üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü güzel sanatlar eğitimi anabilim dalı müzik öğretmenliği bilim dalı, Erzurum. Akkol, M. L. (2018). Tanzimattan günümüze müzikte modernleşme, The Journal of International Lingual Social and Educational sciences 4(2), s. 310-318.
  4. Alpaslan, E. (2013). 1923-1950 Dönemi Türkiye büyük millet meclisinde Maraş Milletvekilleri ve Siyasi Faaliyetleri, (Yayınlanmamış doktora tezi), Sütçü İmam üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü tarih ana bilim dalı, Kahramanmaraş. Alpöge, G. (2018). İdil Biret: Dans eden parmaklar, Can sanat yayınları, İstanbul.
  5. Aydemir, Ş. S. (1968).
  6. İkinci Adam II. Cilt, Remzi kitabevi, İstanbul.
  7. Aydoğan, Y. & Gültekin Akduman, G. (2017). Yasa ve yönetmelikler ışığında geçmişten günümüze özel yetenekli çocukların hakları, Üstün zekâlılar eğitimi ve yaratıcılık dergisi 4(2), İstanbul. s. 1-11.
  8. Bayındır Uluskan, S. (2010). Atatürk’ün sosyal ve kültürel politikaları, Atatürk araştırma merkezi yayınları, Ankara.
  9. Beşkurt, A. H. (2006). Cumhuriyet dönemi sanat dergilerinde Türk devrimi (1931-1950), (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi), İstanbul üniversitesi Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi enstitüsü Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi anabilim dalı, İstanbul.
  10. Biret, L. (2013). İdil Biret’in çocukluk ve gençlik yılları hatıralar ve gazete kupürleri defteri 1945-1958,
  11. Tarihçi kitabevi, İstanbul 2013.
  12. Çakar, D. (2015). Hacettepe Üniversitesi Ankara devlet konservatuvarı (Cebeci’den Beşevler’e), Sahne ve müzik eğitim-araştırma dergisi sayı: 1, Ankara. s. 9-34.
  13. Çetinkaya, Ç. & Döner, İ. (2013). Türkiye’de üstün yeteneklilere tanınan hakların incelenmesi, Sakarya university journal of education 2(3), Sakarya. s. 7-20.
  14. Çuhadar, C. H. (2008).
  15. Müzikte absolüt duyuş, Gazi üniversitesi Gazi eğitim fakültesi dergisi 28(2), Ankara. s. 37-50.
  16. Ece, A. S. (2016). 1904-2004 Yılları arasında çağdaş Türk bestecilerinin biyografik özellikleri ve eğitim süreçleri, Abant İzzet Baysal üniversitesi eğitim fakü