Objective & Hypothesis:The aim of this study is to determine the empathetic tendency levels of the athletes dealing with team and individual sports,and to specify whether there is a statistically significant difference concerning gender and sports experience variables.
📊
Key Findings & Data:In total,524volunteer athletes (232 males and 292 females) participated in the study, whose ages ranged between 15 and 27.
💡
Conclusion & Impact:The significance level was accepted as p
🔬Design:Research Article
📍Scope:2001 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters
Abstract
The aim of this study is to determine the empathetic tendency levels of the athletes dealing with team and individual sports,and to specify whether there is a statistically significant difference concerning gender and sports experience variables. In total,524volunteer athletes (232 males and 292 females) participated in the study, whose ages ranged between 15 and 27. The“Empathy in the Sports Environment (ESE)” scale, which was developed by Erkuş and Yakupoğlu (2001), was used in the studyfor the data collection. The SPSS 22.0 package program was used in the analyses of the data. The Independent Samples T testwas employed for the paired comparisons, and the Spearman’s rho correlation analysis for determining the relations among thevariables. The significance level was accepted as p
🔖
Cite This Article
BUĞDAYCI, S., ABAKAY, U., ABAKAY, Z. (2022). Examining the Empathetic Tendency Levels of theAthletes Dealing with Team and Individual Sports. Türk Spor ve Egzersiz Dergisi, Cilt: 21 - Sayı: 2, 192–195. https://ajindex.com/articles/642247
Akvardar Y., Ünal B., Günay T., Kırak S., Bozabalı Ö., Demiral Y. Empati Öğrenilebilir mi? Tıp Fakültesi Dönem 1 Öğrencilerinde İletişim Becerileri Kursunun Empatik Yanıt Verme Becerisi Üzerine Etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp fakültesi Dergisi, Eylül: 2002;162-172
Arslanoğlu C. Farklı Bölümlerde Öğrenim Gören Beden Eğitimi ve Spor Yüksek okulu Öğrencilerinin Empatik Eğilim Düzeyleri ve Saldırganlık İlişkisinin İncelenmesi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2012
Ayaş EB., İnan H., Kartal M., Gacar A. Spor Eğitimi Alan Üniversite Öğrencilerinin Empati Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması, International Journal of Social Science. 2016; 53(2):459-466
Aydın A. Empatik Becerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Borke H. (1973). The Developmentof Empathy In Chinese And American Children Between Three And Six Years Of Age:A Cross-Cultralstudy.Devolopmental Psycholog,1996
Budak S. Psikoloji Sözlüğü. Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara, 2000
Çimer Ö. Çeşitli Meslek Gruplarında Çalışan Kişilerin Empatik Eğilimleri, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Konya, 1998;34
Davis, M.H. Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personallty and Social Psychology, 1983;44(1):113-126
Dorak F., Vurgun N. Takım Sporları Açısından Empati ve Takım Birlikteliği İlişkisi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2006;4(2):73-77
Dökmen Ü. İletişim Çatışmaları ve Empati. 22.Baskı, SistemYayıncılık, s.149-150, İstanbul, 2003
Dökmen Ü. Sanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati”, 9.Baskı, Sistem Yayıncılık, İstanbul,1998 12. Dökmen Ü. Yeni Bir Empati Modeli ve Empatik Becerinin İki Farklı Yaklaşımla Ölçülmesi. Psikoloji Dergisi, 1990;7(24):42- 50
Duru E. Öğretmen Adaylarının Empati-Yardım Etme Eğilimleri İlişkisi ve Yardım Etme Eğiliminin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2002;12: 21-36
Eisenberg N., Miller PA. The relatian of empaty to prosocial and related behaviors. Psychologlcal Bulletin, 1987;101, 91- 119
Eisenberg N., Strayer J. Empathyandlts Development. Cambridge: Cambridge University Press,1987
Erkmen, G. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek okulunda Öğrenim Gören Öğrencilerin Empatik Eğilimlerin