AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result, no significant difference was found between disabled and non disabled handball players in terms of self-esteem.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Self-esteem is one of the most researched areas within the framework of educational psychology,personality psychology and social psychology. However, disability as a social phenomenon has always beenwidely seen as a fundamental problem in terms of social relations. Particularly, the participation of disabledchildren in various sports activities, which play an important role in the development of their self-esteem, isquite limited. Therefore, the inability of hearing-impaired children to participate in various sports activities,which is one of the important basic critical elements of adolescence, causes their feelings of exclusion toincrease and their self-esteem is negatively affected. The aim of this study is to examine the self-esteemsymptom levels of handball players with hearing impairment. The data of the research conducted for thispurpose were obtained in 2019 and the sample group consisted of a total of 78 people, 39 of whom werehearing impaired and 39 were in the control group. Demographic Structure Information Form and RosenbergSelf-Esteem Scale were used in the research. The obtained data were analyzed in SPSS program. As a resultof the research, since the ANOVA significance value of the handball players in the hearing impaired andcontrol groups is greater than 0.05, it shows that there is no significant difference between the comparedaverages of the hearing impaired handball players and the non-hearing impaired (control group) handballplayers. This study has shown that hearing impaired people's participation in sports activities contributespositively to their self-esteem. As a result, no significant difference was found between disabled and non disabled handball players in terms of self-esteem.
Özet
Benlik saygısı, eğitim psikolojisi, kişilik psikolojisi ve sosyal psikoloji çerçevesinde en çokaraştırma yapılan alanlardan biridir. Ancak toplumsal bir olgu olarak engellilik, toplumsal ilişkiler açısındanher zaman yaygın olarak temel bir sorun olarak görülmüştür. Özellikle engelli çocukların benlik saygılarınıngelişiminde önemli rol oynayan çeşitli spor etkinliklerine katılımları oldukça sınırlıdır. Dolayısı ile işitmeengelli çocukların ergenlik döneminin önemli temel kritik unsurlarından biri olan çeşitli spor aktivitelerinekatılamamaları onların dışlanma hislerinin artmasına ve benlik saygılarının olumsuz yönde etkilenmesineneden olmaktadır. Bu çalışmanın amacı hentbol oynayan işitme engelli sporcuların benlik saygı belirtidüzeylerinin incelenmesidir. Bu amaçla yapılan araştırmanın verileri 2019 yılında elde edilmiş olup örneklem grubunda 39 işitme engelli ve 39 kontrol grubu olmak üzere toplam 78 kişiden oluşturulmuştur. Araştırma daDemografik Yapı Bilgi Formu ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSSprogramında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, işitme engelli ve kontrol gurubundaki hentbolcularınANOVA anlamlılık değeri (p) = sig. > 0,05 büyük olduğu için işitme engelli ve kontrol grubunda yer alansporcuların karşılaştırılan ortalama değerleri arasında istatiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Buçalışma, işitme engellilerin spor aktivitelerine katılımlarının benlik saygısına olumlu yönde katkı sağladığınıgöstermiştir. Sonuç olarak engelli ve engelli olmayan hentbolcular arasında benlik saygısı açısından anlamlıbir fark bulunmamıştır.