AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe research findings concluded that distanceeducation carried out during the pandemic was highly affected by the socio-economic situation.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this study was to evaluate distance education process which is result of new typecoronavirus pandemic, through the elementary school classroom teachers’ opinions. The present research wasa descriptive case study. The sample of the research consisted of 215 elementary school classroom teachers.The research was approved by Düzce University Institute of Social Sciences with the decision number2020/174 in the ethics committee process. The participants were reached through social media platforms suchas Facebook, Instagram, and WhatsApp and volunteer elementary school classroom teachers were asked tocontribute to the research. The research data was collected through a questionnaire form created on GoogleForms. The questionnaire created consists of 17 items, 5 of which are for determining demographiccharacteristics of the participants. The experts’ opinions were used while creating this questionnaire. Thecreated electronic questionnaire link was sent to the teachers via Facebook, Instagram and WhatsApp. Whenthe responses to the questionnaire stopped, the data collection process of the research was completed. Thisprocess took a total of 2 weeks. The data obtained were analyzed by content analysis. The findings of theresearch were created by analyzing the data obtained. The research findings concluded that distanceeducation carried out during the pandemic was highly affected by the socio-economic situation. The opinionson EBA contents differed according to the type of school where the teachers work and the location of theschool. While it was concluded that mothers helped the education of children most during the epidemicprocess, teachers stated that continuing education despite the epidemic process was one of the strengths ofdistance education. At the end of the study, suggestions for enriching EBA elementary school contents andfuture research are included.
Özet
Bu araştırmanın amacı yeni tip koronavirüs salgını nedeniyle başlayan uzaktan eğitim sürecindeyaşananları, salgının eğitime etkilerini sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda değerlendirmektir. Buamaç doğrultusunda araştırma betimsel bir durum saptaması niteliğindedir. Araştırmanın çalışma grubunutoplam 215 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırma etik kurul sürecinde 2020/174 sayılı karar ile DüzceÜniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü tarafından uygulamaya uygun bulunmuştur. Katılımcılara Facebook, Instagram ve WhatsApp gibi sosyal medya platformlarından ulaşılmış ve gönüllü olan sınıf öğretmenlerininaraştırmaya katkı sağlaması istenmiştir. Araştırma verileri Google Formlar üzerinden oluşturulan anketformuyla toplanmıştır. Oluşturulan anket formu 5 tanesi demografik özellikleri belirlemeye yönelik toplamda17 sorudan oluşmaktadır. Bu anket formu oluşturulurken uzman görüşlerinden yararlanılmıştır. Oluşturulanelektronik anket formu bağlantı linki Facebook, Instagram ve WhatsApp üzerinden sınıf öğretmenlerinegönderilmiştir. Anket formuna gelen yanıtlar durduğunda araştırmanın veri toplama süreci tamamlanmıştır.Bu süreç toplam 2 hafta sürmüştür. Elde edilen veriler içerik analizii ile çözümlenmiştir. Elde edilen verilerinanaliziyle araştırmanın bulguları oluşturulmuştur. Sınıf öğretmenlerinin görüşleriyle gerçekleştirilençalışmada salgın sürecinde gerçekleştirilen uzaktan eğitimin sosyo-ekonomik durumdan yüksek ölçüdeetkilendiği sonucuna ulaşılmıştır. EBA içeriklerine yönelik görüşler ise öğretmenlerin görev yaptıkları okultürü ve okulun konumuna göre farklılık göstermiştir. Salgın sürecinde çocukların eğitimine en çokannelerinin yardımcı olduğu sonucuna ulaşılırken, öğretmenler salgın sürecine rağmen eğitimin devametmesini uzaktan eğitimin güçlü yönlerinden biri olarak belirtmiştirler. Araştırmanın sonunda EBA ilkokuliçeriklerini zenginleştirmeye ve gelecekte yapılabilecek araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir.