SavedAdd your journal

Journals / Toplum ve Sosyal Hizmet / 2021 / Cilt: 1 - Sayı: 1

Covid-19 Döneminde Uluslararası Öğrencilerin Yaşadığı Sorunlar

Mukadder ÖZKAN BARDAKCI
Şükrü BARDAKCI
Pages
69–86
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Covid-19 sürecinde yalnızlık hissi, çabuk sinirlenme gibi duygusal değişimleri yaşayan öğrenciler de olmuştur.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Covid-19’un hayatımıza girişi ile birlikte hem dünyada hem de ülkemizde büyük değişimler yaşanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Uygulanan yasaklarla birlikte birçok sektör ve kurum bu durumdan olumsuz yönde etkilenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Covid-19 sürecinde yalnızlık hissi, çabuk sinirlenme gibi duygusal değişimleri yaşayan öğrenciler de olmuştur.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Covid-19’un hayatımıza girişi ile birlikte hem dünyada hem de ülkemizde büyük değişimler yaşanmıştır. Bu değişimler ekonomi, sosyal yaşam, eğitim, sağlık gibi birçok alanda kendini göstermiştir. Uygulanan yasaklarla birlikte birçok sektör ve kurum bu durumdan olumsuz yönde etkilenmiştir. Bu kurumlardan biri de kuşkusuz günümüzde dahi birçok tartışmaya sebep olan eğitim kurumudur. Covid-19 ile birlikte online eğitime geçilmesi üniversite öğrencilerinin memleketlerine geri dönmelerine sebep olmuştur. Türkiye’de yaşayan öğrenciler memleketlerine dönebilseler de uluslararası öğrenciler sınırların kapanması ile birlikte hemen ülkelerine dönüş yapamamışlardır. Süreç içerisinde uluslararası öğrencilerin birçok farklı sorunla karşılaştıkları düşünülerek bu çalışma yapılmıştır. Çalışmada kapsamında Konya ilinde bulunan yurtlardaki uluslararası öğrencilerle görüşme yapılmıştır. Çalışmaya farklı ülkelerden sekiz erkek ve altı kadın öğrenci katılım sağlamıştır. Çalışmanın görüşmeleri iki yazar tarafından yapılmıştır. Nitel araştırma yönteminin seçildiği bu çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturularak araştırmacılar tarafından katılımcılara yöneltilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formunda sorular altı farklı kategoride hazırlanmıştır. Bu kategoriler altında toplam yirmi soru yöneltilmiştir. Cevaplar kategorilere ayrılarak analiz edilmiştir. Analizler neticesinde dikkat çeken sonuçlardan biri uluslararası öğrencilerin ailelerinden uzakta olmaları sebebiyle endişe duyduklarıdır. Her ne kadar endişeli olduklarını söyleseler de eğitim hayatlarının devamını kendi ülkeleri dışındaki yerlerde devam ettirmek istemeleri dikkat çekmiştir. Diğer taraftan Türkiye’ye yeni gelen uluslararası öğrenciler için dili öğrenme ve uzaktan eğitime uyum sağlama sürecinin daha zorlu geçtiği görülmüştür. Covid-19 sürecinde yalnızlık hissi, çabuk sinirlenme gibi duygusal değişimleri yaşayan öğrenciler de olmuştur.

🔖

Cite This Article

BARDAKCI, M. Ö., BARDAKCI, Ş. (2022). Covid-19 Döneminde Uluslararası Öğrencilerin Yaşadığı Sorunlar. Toplum ve Sosyal Hizmet, Cilt: 1 - Sayı: 1, 69–86. https://ajindex.com/articles/598358

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Addis, S. G., Nega, A. D., ve Miretu, D. G. (2021). Knowledge, attitude and practice of patients with chronic diseases towards COVID-19 pandemic in Dessie town hospitals, Northeast Ethiopia. Diabetology & Metabolic Syndrome, 15(3), 847–856.
  2. Akalu, Y., Ayelign, B. ve Molla, M. D. (2020). Knowledge, attitude and practice towards COVID-19 among chronic disease patients at Addis Zemen Hospital, Northwest Ethiopia. Infection and Drug Resistance, 13, 1949-1960.
  3. Akgül-Gök, F. ve Ölmez, Ş. (2021). Şizofreni tanısı olan erkeklerin ve eşlerinin yaşam deneyimlerine yönelik nitel bir araştırma. Toplum ve Sosyal Hizmet, 32(1), 41-57.
  4. Aydın Engin, E., Yıldırım, F. ve Purutçuoğlu, E. (2021). Kronik hastalığa sahip çocukların psikososyal sorunları: pediatrik sosyal hizmet müdahaleleri odağında bir derleme. The Journal of Current Pediatrics, 19, 271-279.
  5. Aydos, S. ve Köksal-Akyol, A. (2020). Velayet kararlarında yürütülen süreç: uzmanlar ne düşünüyor? Ne yapıyor?. Toplum ve Sosyal Hizmet, 31(3), 904-930.
  6. Aykara, A. ve Akçay, S. (2010). Kronik hastalığı olan bireylerin toplumla bütünleşmelerinde sosyal hizmet uygulamaları. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 10 (1-2), 51-66.
  7. Cantekin, Ö. F. ve Arpacı, F. (2020). Covid-19 pandemisi ve sosyal hizmet. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(73), 1138-1146.
  8. Cheng, V. C. C., Lau, S. K. P., Woo, P. C. Y. ve Yuen, K. Y. (2007). Severe acute respiratory syndrome coronavirus as an agent of emerging and reemerging infection. Clinical Microbiology Reviews, 20(4): 660-694.
  9. Chudasama, Y. V., Gillies, C. L., Zaccardi, F., Coles, B., Davies, M. J., Seidu, S. ve Khunti, K. (2020). Impact of COVID-19 on routine care for chronic diseases: A global survey of views from healthcare professionals. Diabetes & Metabolic Syndrome: Clinical Research & Reviews, 14(5), 965–967.
  10. Davies, N., Kucharski, A., Eggo, R., Gimma, A., Edmunds, W., Jombart, T. ve ark. (2020). Effects of non-pharmaceutical interventions on COVID-19 cases, deaths, and demand for hospital services in the UK: a modelling study. The Lancet Public Health, 5(7), e375-e385. Giuntella, O., Hyde, K., Saccardo, S. ve Sadoff, S. (2021). Lifestyle and mental health disruptions during COVID-19. Proceedings of the National Academy of Sciences,118(9), 1-9.
  11. Gopalan, H. ve Misra, A. (2020). COVID-19 pande mic and challenges for socio-economic issues, healthcare and national health programs in India. Diabetes & Metabolic Syndrome: Clinical Research & Reviews, 14(5), 757-759.
  12. Huynk, G., Nguyen, M. Q.,