AI Summary & Key Takeaways
AI InsightConclusion: It was determined that participants frequently used self-confidence approach, and secondly unconfident/desperate approach sub-scales.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Purpose: The purpose of this study, a descriptive research, was to identify nursing students’ methods to deal with stress and their substance use histories. Materials and methods: The research population and sample was composed of 371 nursing department students in the health sciences department. Data was collected with questionnaire form, Methods to Deal with Stress Scale that was developed by researchers. For analyses, Number, Percentage, Student t Test, One Way Variance analysis were used with SPSS 15.0 statistics program. Results: Mean of ages of participants in the study was found as 20.59±1.89. 79.2% of students were female and 34.5% of them were 1st grade, 25.1% were 2nd grade, 16.4% were 3rd grade and 24.0% were 4th grade. Majority of participants (82.7%) stated that in-family communication and their communication with environment (83%) were fine. 42.3% of participants stated that stress in school environment was stemmed from exams, courses and lecturing methods. It was determined that majority of students (99.5%) did not use any substance other than cigarette and alcohol, and 81.7% of them did not currently use cigarette and 83.0% of them did not currently use alcohol. Subscale score means of students’ methods to deal with stress scale were found as follows; self-confidence approach was 12.61±4.01, optimistic approach was 8.38±2.87 unconfident/desperate approach was 11.95±4.55, submissive approach 6.68±3.42 and social support search was 7.02±1.90. Conclusion: It was determined that participants frequently used self-confidence approach, and secondly unconfident/desperate approach sub-scales.
Özet
Amaç: Tanımlayıcı olan bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin stresle başetme durumları ve madde kullanım öykülerinin belirlenmesidir. Gereç ve yöntem: Araştırmanın evreni ve örneklemini bir sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde öğrenim gören araştırmaya katılmak isteyen 371 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formu, Stresle Başetme Tarzları Ölçeği ile ölçülmüştür. Analiz için SPSS 15.0 istatistik programıyla Sayı, Yüzdelik, Student t Testi, Tek Yönlü Varyans analizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmadakilerin yaş ortalaması 20.59±1.89’dur. Öğrencilerin %79,2’si kadın, %34,5’i 1. sınıf, %25,1’i 2. sınıf, %16,4’ü 3. sınıf, %24,0’ü 4. sınıftır. Büyük çoğunluğu (%82,7) aile içi ve kendisinin çevre ile olan iletişimini (%83) iyi olarak belirtmişlerdir. Çalışmaya alınanların %42,3’ü okul ortamındaki stresin sınavlar, dersler ve ders işleme şeklinden kaynaklandığını bildirmişlerdir. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun (%99,5) sigara ve alkol dışında herhangi bir bağımlılık yapıcı madde kullanmadıkları, %81,7’sinin şu anda sigara ve %83,0’ünün alkol kullanmadıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin stresle baş etme tarzları ölçeği alt boyut puanları; kendine güvenli yaklaşım 12,61±4,01, iyimser yaklaşım 8,38±2,87, kendine güvensiz/çaresiz yaklaşım 11,95±4,55, boyun eğici yaklaşım 6,68±3,42 ve sosyal destek arama 7,02±1,90’dır. Sonuç: Çalışmaya alınanların kendine güvenli yaklaşım, ardından kendine güvensiz/çaresiz yaklaşım alt boyutunu sık kullandıkları saptanmıştır.