AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSo this study emphasizes the importance of the hermeneutic approach in providing anunderstanding that can go beyond the boundaries of natural sciences by developing alternative perspective ofunderstanding ability in educational administration.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to interpret the field of educational administration according to the philosophy ofDilthey, one of the most important representatives of the hermeneutical approach, which deals with the humanbeing in variability, historicity. Educational administration that claims to be a science has internalized positivistapproach and its methods. Dilthey has established a methodology for a new science by criticizing this approachfor being insufficient in understanding the human being. Hermeneutics is defined as interpretation of knowledgeand against the hegemony of scientificity imposed by positivist theory, it is a current thought which emphasizessubjectivity based on human life. Its purpose is not to deny natural sciences, but to reveal the inadequacy of reductionistapproach in solving the complex nature of social life and human. In order to enable educational scientiststo understand the social phenomena in an effective way, the recognition of all aspects of society will providemore productive results. So this study emphasizes the importance of the hermeneutic approach in providing anunderstanding that can go beyond the boundaries of natural sciences by developing alternative perspective ofunderstanding ability in educational administration.
Özet
Bu çalışmanın amacı, hermeneutik yaklaşımın en önemli temsilcilerinden Dilthey’ın insanı değişkenliği, tarihselliği içinde ele alan felsefesine göre eğitim yönetimi alanını yorumlamaktır. Eğitim yönetimi kendi içinde bilim olma iddiası taşıyan bir alan olarak pozitivist yaklaşımı ve onun yöntemlerini içselleştirmiştir. Dilthey pozitivist yaklaşımı insanı anlama konusunda yetersiz olduğundan dolayı eleştirerek, yeni bir bilimin metodolojisini kurmak istemiştir. Hermeneutik; yorum bilgisi olarak tanımlanır ve pozitivist kuramın baskın kıldığı bilimsellik hegemonyasına karşı, insan yaşamını temel alan ve öznellik gibi konulara vurgu yapan bir düşünce akımıdır. Amacı, doğa bilimlerini ya da pozitivizmi reddetmek yerine, toplumsal yaşamın ve insanın karmaşık doğasını çözümlemekte indirgemeci bir yaklaşımın yetersizliğini ortaya koymaktır. Eğitim bilimcilerin toplumsal olguları anlama kapasitelerinin etkili bir düzeye gelebilmesinde, içinde yer aldıkları toplumu her yönüyle tanımaları, ortaya koyacakları ürünler açısından verimli sonuçlar sağlayacağı düşünüldüğünden çalışma, hermeneutik yaklaşımın özellikle eğitim yönetimi alanındaki anlama yeteneğinin alternatif perspektiflerle geliştirilerek doğa bilimlerinin sınırlarının ötesine geçebilen bir anlayış kazandırmadaki önemini vurgulamaktadır.