AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAt all levels, lexical and syntax errors were fewer than other typesof error.© 2020 JLLS and the Authors - Published by JLLS.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The present study systematically reviewed research that was conducted to analyze the errors within the writtenexpressions of individuals learning Turkish as a foreign language. The sample of the study consisted of 16 articlesthat were identified through the review of literature. The articles that focused on the written expression errors madeby learners of Turkish as a foreign language, published between 2010 and 2019, and written in Turkish with theparticipation of adult learners of Turkish as a foreign language were included in the study. The findings of thearticles were assessed using content analysis to organize the systematic review. The results of the systematic reviewindicated that the errors that were most frequently made by foreign students in writing were related to spelling andpunctuation (40%), followed by grammatical errors (34%). While lexical errors constituted 14% of errors,syntactic errors constituted 12% of the errors. At all levels, lexical and syntax errors were fewer than other typesof error.© 2020 JLLS and the Authors - Published by JLLS.
Özet
Bu çalışmada, yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazılı anlatımlarında yaptıkları yanlışların çözümlenmesine yönelik araştırmalar sistematik derleme yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi alanyazın taraması sonucu ulaşılan 16 makaleyi kapsamaktadır. Makalelerin bulguları içerik analizi ile değerlendirilerek sistematik derleme oluşturulmuştur. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazılı anlatımlarında yaptıkları yanlışları içeren 2010-2019 yılları arasında yayınlanmış, yayın dili Türkçe olan, örneklem grubu yetişkin ve yabancı dil olarak Türkçe öğrenicisi olan makaleler çalışmaya dahil edilmiştir. Derleme sonuçlarına göre yazılı dilde yabancı öğrencilerin en sık yaptıkları yanlışın %40 oranı ile yazım ve noktalama başlıklarında toplandığı görülmektedir. Dilbilgisi yanlışları ise %34 oranda yer almaktadır. %14 oranıyla sözcük seçimi yanlışları görülürken sözdizim alanında yapılan yanlışlar ise %12 oranındadır. Tüm düzeylerde sözcük seçimi ve sözdizim yanlışları diğer alanlara oranla daha az yer almaktadır.