The data were analyzed with Independent Samples t Test One Way ANOVA and Tukey Test using SPSS software program In testing the significance of the differences between means significance was calculated as p
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:This study intends to analyze the vocational maturity levels of the Anatolian and General high schools students considering different variables The aim of the study is to examine whether there is a difference between the vocational maturity levels of the Anatolian and General High school students and to analyze their vocational maturity levels according to different variables The vocational maturity levels of the students have been examined in terms of some variables including grade age perceived achievement level provision of vocational guidance services socio economic levels The participants of the research are 995 high school students attending 13 high schools six Anatolian high schools and seven General high schools in Malatya city center during 2006 2007 school year 337 of the participants are from Anatolian high schools 157 girls 180 boys and 658 are from General high schools 397 girls and 261 boys ?Vocational Maturity Scale? developed by Kuzgun and Bacanlı 2005 was used as the medium of this research to measure the vocational maturity levels of the students Personal information about the students was collected using ?Students Personal Information Form?
📊
Key Findings & Data:This study intends to analyze the vocational maturity levels of the Anatolian and General high schools students considering different variables The aim of the study is to examine whether there is a difference between the vocational maturity levels of the Anatolian and General High school students and to analyze their vocational maturity levels according to different variables The vocational maturity levels of the students have been examined in terms of some variables including grade age perceived achievement level provision of vocational guidance services socio economic levels The participants of the research are 995 high school students attending 13 high schools six Anatolian high schools and seven General high schools in Malatya city center during 2006 2007 school year 337 of the participants are from Anatolian high schools 157 girls 180 boys and 658 are from General high schools 397 girls and 261 boys ?Vocational Maturity Scale? developed by Kuzgun and Bacanlı 2005 was used as the medium of this research to measure the vocational maturity levels of the students Personal information about the students was collected using ?Students Personal Information Form?
💡
Conclusion & Impact:The data were analyzed with Independent Samples t Test One Way ANOVA and Tukey Test using SPSS software program In testing the significance of the differences between means significance was calculated as p
🔬Design:Lab & Field Experiment
📍Scope:2006 Verileri
⚙️Variables:Mesleki Olgunluk · Anadolu · Genel
Abstract
This study intends to analyze the vocational maturity levels of the Anatolian and General high schools students considering different variables The aim of the study is to examine whether there is a difference between the vocational maturity levels of the Anatolian and General High school students and to analyze their vocational maturity levels according to different variables The vocational maturity levels of the students have been examined in terms of some variables including grade age perceived achievement level provision of vocational guidance services socio economic levels The participants of the research are 995 high school students attending 13 high schools six Anatolian high schools and seven General high schools in Malatya city center during 2006 2007 school year 337 of the participants are from Anatolian high schools 157 girls 180 boys and 658 are from General high schools 397 girls and 261 boys ?Vocational Maturity Scale? developed by Kuzgun and Bacanlı 2005 was used as the medium of this research to measure the vocational maturity levels of the students Personal information about the students was collected using ?Students Personal Information Form? The data were analyzed with Independent Samples t Test One Way ANOVA and Tukey Test using SPSS software program In testing the significance of the differences between means significance was calculated as p
Özet
Bu araştırmada Anadolu Lisesi ile Genel Lise öğrencilerinin çeşitli değişkenlere göre mesleki olgunluk düzeyleri incelenmiştir Araştırmanın amacı; Anadolu Lisesi ile Genel Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri arasında fark olup olmadığını araştırmak ve çeşitli değişkenlere göre mesleki olgunluk düzeylerini incelemektir Öğrencilerin mesleki olgunluk düzeyleri sınıf yaş algılanan başarı düzeyi mesleki rehberlik hizmeti alınıp alınmaması sosyo ekonomik düzey gibi değişkenler açısından incelenmiştir Araştırmanın örneklemini; 2006 2007 eğitim öğretim yılında Malatya il merkezindeki 13 lise?ye Altı Anadolu Lisesi ve Yedi Genel Lise devam eden 995 öğrenci oluşturmuştur Anadolu liselerinde toplam 337 157 kız 180 erkek ; Genel Liselerden ise 658 öğrenci 397 kız 261 erkek öğrenci araştırmanın kapsamına alınmıştır Bu çalışmada öğrencilerin mesleki olgunluk düzeylerini belirlemek amacıyla Kuzgun ve Bacanlı 2005 tarafından geliştirilen ?Mesleki Olgunluk Ölçeği? kullanılmıştır Ayrıca öğrencilerin kişisel niteliklerine ilişkin bilgiler ise ?Öğrenci Kişisel Bilgi Formu? ile elde edilmiştir Verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesi amacıyla Independent Samples t Test One Way ANOVA ile Tukey Testi kullanılmıştır Ortalamalar arası farkların önem dereceleri test edilirken tüm analizlerde hata p
KUTLU, M. (2022). An analysis of Vocational Maturity Levels of Anatolian and General High School Students in Terms of Some Variables. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 1, 23–41. https://ajindex.com/articles/547562
Achebe, C.(1982). Assessing the vocational maturity of students in East Central State of Nigeria. Journal of Vocational Behaviour. XX(2),153-161.
Acısu, S. (2002). Korunma altında olan lise ve meslek lisesi öğrencilerinin mesleki olgunluk üzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Ankara.
Akbalık, Y. (1991). Ortaokul III. Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk Düzeyleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Akbıyık, G.(1996). Meslek Liselerine Devam Eden Öğrencilerin Meslekî Olgunluk Düzeyleri, Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi,
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Bacanlı, F. (1995). Mesleki grup rehberliğinin lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Bal, N. P. (1998). Ergenlik Döneminde Mesleki Karar Verme Olgunluğunun İncelenmesi ve Mesleki Karar Verme Eğitim Programının Etkisinin Arastırılması, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İstanbul.
Barut, Y., Odacı, H.(2002). Fen Lisesi ile Genel Lise Öğrencilerinin Mesleki Yönelimlerinin Karşılaştırılması, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 38-45.
Busacca L. A. ve Taber, B. J. (2002) The career maturity inventory-revised: a preliminary psychometric ınvestigation, Journal of Career Assessment. 10, 441–455.
Crites, J. O., ve Savickas, M. L. (1995). Career Maturity Inventory: Revised Form. Source book. Clayton, New York: Careerware. Çakar, M. (1997). Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk Düzeyleri ile Denetim Odağı Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Çakır, M. A.(2004) Mesleki Karar Envanterinin Geliştirlmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 2. Çoban, A.(2005). Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk Düzeylerinin Yordayıcı Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi.İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 6 (10), 39-54.
Deniz, S.(2001). Bireyin Meslek Seçimini Etkileyen Kaynaklar, Muğla Üniversitesi SBE Dergisi, 6, 146-147.
Guerra, A. L. ve Rieker, J. M.(1999). Prediction Career Indecision in College Students: The Role of Identity Formation and Parental Relationships Factors, Career Development Quarterly, 47, 256-266
Gülbahçe, A.(2007). Mesleki Olgunluk Düzeyleri Farklı Ola