Journals / İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 / Cilt: 20 - Sayı: 1

Development and Validation of Organizational Socialization Scale

Öğretmenlerin Örgütsel Sosyalleşme Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Pages
288–302
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results showed that Cronbach’s α coefficients ranged from .84 to .91, indicating high internal consistency.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to develop a valid and reliable scale for determining teachers' organizational socialization levels.
📊
Key Findings & Data:The study group consists of 814 teachers working in primary and secondary schools in Malatya.
💡
Conclusion & Impact:The results showed that Cronbach’s α coefficients ranged from .84 to .91, indicating high internal consistency.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Örgütsel sosyalleşme · Öğretmenler · Geçerlik

Abstract

The purpose of this study is to develop a valid and reliable scale for determining teachers' organizational socialization levels. The study group consists of 814 teachers working in primary and secondary schools in Malatya. In the items' development process, firstly the literature review was carried out and the scale items were prepared based on the literature review. Then, exploratory and confirmatory factor analyses were conducted to evaluate the construct validity of the scale. The internal consistency of the scale was assessed by calculating Cronbach's α for each subscale. Exploratory factor analysis revealed that 24 items loaded on five factors, with factor loadings that ranged from .46 to .84. Confirmatory analysis results clearly indicated that the five-factor model was a good fit for the data. The results showed that Cronbach’s α coefficients ranged from .84 to .91, indicating high internal consistency. The findings obtained as a result of the validity and reliability studies suggest that the scale developed can be used as a valid and reliable instrument in determining teachers' organizational socialization levels.

Özet

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Malatya ilindeki ilk ve ortaokullarda görev yapan 814 öğretmen oluşturmaktadır. Bu amaca yönelik olarak öncelikle alanyazın taraması gerçekleştirilmiş, elde edilen bulgular doğrultusunda ölçek maddeleri hazırlanmıştır. Daha sonra açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile ölçeğin yapı geçerliği test edilmiştir. Güvenirlik çalışması kapsamında Cronbach alfa iç tutarlık katsayıları hesaplanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçekte yer alan 24 maddenin beş faktör altında toplandığı ve faktör yüklerinin .46 ile .84 arasında değiştiği belirlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinden elde edilen uyum değerleri, ölçek için model-veri uyumunun iyi düzeyde olduğunu göstermiştir. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için hesaplanan Cronbach alfa katsayılarının .84 ile .91 arasında değiştiği tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular, bu ölçme aracının öğretmenlerin örgütsel sosyalleşeme düzeylerini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.

🔖

Cite This Article

DÖNMEZ, B., ERDOĞAN, U. (2022). Development and Validation of Organizational Socialization Scale. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 1, 288–302. https://ajindex.com/articles/547337

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Alhija, F. N. A., & Fresko, B. (2010). Socialization of new teachers: Does induction matter?. Teaching and teacher education, 26(8), 1592-1597.
  2. Anderson, N., & Ostroff, C. (1997). Selection as socialization. In N. Anderson & P. Herriot (eds), International handbook of selection and assessment (pp. 413–440).
  3. Chichester, England: John Wiley & Sons, Ltd. Ashforth, B. E., Sluss, D. M., & Harrison, S. H. (2007). Socialization in organizational contexts. International Review of Industrial and Organizational Psychology, 22, 1–70.
  4. Ashford, S. J., & Taylor, M. S. (1990). Adaptation to work transitions: An integrative approach. In G.R. Ferris & K.M. Rowland (eds), Research in personnel and human resources management (Vol. 8, pp. 1–39).
  5. Greenwich, CT: JAI Press.
  6. Balcı, A. (2000). Örgütsel sosyalleşme: Kuram strateji ve taktikler. Ankara:
  7. Pegem Yayıncılık. Bauer, T.N., & Erdogan, B. (2012). Organizational socialization outcomes: now and into the future, in Wanberg, C.R. (Ed.), The Oxford Handbook of Organizational Socialization (pp. 97-112).
  8. New York, NY: Oxford University Press.
  9. Bauer, T. N., Bodner, T., Erdogan, B., Truxillo, D. M., & Tucker, J. S. (2007). Newcomer adjustment during organizational socialization: A meta-analytic review of antecedents, outcomes, and methods. Journal of Applied Psychology, 92(3), 707. Bauer, T. N., Morrison, E.W., & Callister, R. R. (1998). Organizational socialization: A review and directions for future research. In G. R. Ferris (ed.), Research in personnel and human resources management (Vol. 16, pp. 149–214).
  10. Greenwich, CT: JAI Press.
  11. Blase, J. (1986). Socialization as humanization: One side of becoming a teacher. Sociology of Education, 59, 100-113.
  12. Brown, T. A. (2015). Confirmatory factor analysis for applied research (2nd Edition). New York, NY: Guilford Press Publications. Can, H. (2002). Organizasyon ve yönetim. Ankara:
  13. Siyasal Kitabevi.
  14. Can, H., Akgün, A., & Kavuncubaşı, Ş. (2001). Kamu ve özel kesimde insan kaynakları yönetimi. Ankara:
  15. Siyasal Kitabevi.
  16. Chao, G. T., O'Leary-Kelly, A. M., Wolf, S., Klein, H. J., & Gardner, P. D. (1994). Organizational socialization: Its content and consequences. Journal of Applied Psychology, 79(5), 730-743.
  17. Cohen, A., & Veled-Hecht, A. (2010). The relationship between organizational socialization and commitment in the workplace among employees in long-term nursing care facilities. Personnel Review, 39(5), 537-556.
  18. Cooper-Thomas, H.D., & Anderson, N. (2006). Organizational socialization: A new