SavedAdd your journal

Journals / IOJET / 2021 / Cilt: 8 - Sayı: 2

A HYPOTHETICAL MODEL FOR THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ JOB SATISFACTION, BURNOUT AND PERCEPTIONS OF INDIVIDUALPERFORMANCE

Muhammed ZİNCİRLİ
Journal
IOJET
Pages
1190–1205
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results showed that there were negative and positive significant relationships between teachers’ job satisfaction, burnout and individual performance perceptions.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study aims at determining the relationships between teachers' job satisfaction, burnout and individual performance perceptions.
📊
Key Findings & Data:The participants of the study comprised 359 volunteer teachers who were selected using appropriate sampling method in state schools in Elazığ province of Turkey.
💡
Conclusion & Impact:The results showed that there were negative and positive significant relationships between teachers’ job satisfaction, burnout and individual performance perceptions.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2019-2020 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This study aims at determining the relationships between teachers' job satisfaction, burnout and individual performance perceptions. The study was designed in relational screening model. The participants of the study comprised 359 volunteer teachers who were selected using appropriate sampling method in state schools in Elazığ province of Turkey. The data were collected via the Job Satisfaction Scale, the Burnout Scale, and the Individual Performance Scale in 2019-2020 academic year. In the data analysis process, descriptive statistics and Pearson moment product correlation coefficient were used to reveal the relationships between the variables. In addition, Structural Equation Model was used to determine the direct predictors of teachers’ perception of job satisfaction and burnout on individual performance perception. The bootstrapping through the structural equation model was used in order to determine the indirect predictive power of teachers’ perception of job satisfaction on their perception of individual performance through their perception of burnout. The results showed that there were negative and positive significant relationships between teachers’ job satisfaction, burnout and individual performance perceptions. It was found that teachers’ job satisfaction perception significantly predicted burnout perception negatively (β = -.40; p

🔖

Cite This Article

ZİNCİRLİ, M. (2022). A HYPOTHETICAL MODEL FOR THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ JOB SATISFACTION, BURNOUT AND PERCEPTIONS OF INDIVIDUALPERFORMANCE. IOJET, Cilt: 8 - Sayı: 2, 1190–1205. https://ajindex.com/articles/542196

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Akbaş, G. (2006). İstanbul ili bahçelievler ilçesindeki mesleki ve teknik eğitim okullarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu belirlenmesi (Unpublished master’s thesis). Yeditepe University Institute of Social Sciences, Istanbul. Akın, U. & Koçak, R. (2007). Öğretmenlerin sınıf yönetimi becerileri ile iş doyumları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi. 51, 353-370.
  2. Aksoy, M. (2019). Beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumu ve tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Unpublished master’s thesis). Karamanoğlu Mehmetbey University Institute of Social Sciences, Karaman. Aksoy, S. U. (2007) Eskişehir ili özel eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerin değerlendirilmesi. (Unpublished master’s thesis). Eskişehir Osmangazi University, Institute of Health Sciences, Eskişehir. Al, S. (2018). Akademisyenlerin iş doyumu ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki ve bir araştırma (Unpublished master’s thesis). Beykent University Institute of Health Sciences, Istanbul Arı Güler S., Bal H. & Ç. Bal E. (2010). İşe bağlılığın tükenmişlik ve işten ayrılma niyeti ilişkisindeki aracılık etkisi: yatırım uzmanları üzerine bir araştırma, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(3), 143-166.
  3. Atabey, E. (2012). İş doyumu ve tükenmişlik sendromu arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi: Eskişehir Orman Bölge Müdürlüğü‟nde bir uygulama örneği (Unpublished master’s thesis ). Anadolu University Institute of Social Sciences, Eskişehir. Aydemir, A. (2003). Yöneticilerde stres ve tükenmişlik düzeyleri ile bireyler arası çatışmalara girme eğilimi arasındaki ilişkiler üzerine bir araştırma (Bursa İli Üç Tekstil Firması Örneği) (Unpublished master’s thesis ). Osmangazi University, Institute of Social Sciences, Eskişehir. Barutçugil, İ. (2002).
  4. Performans Yönetimi, İstanbul:
  5. Kariyer Yayıncılık. Barutçugil, İ. (2004).
  6. Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi, İstanbul:
  7. Kariyer Yayıncılık. Basım, H.N., & Şeşen, H. (2009). “Örgütsel Adalet Algısı-Örgütsel Vatandaşlık Davranışı İlişkisinde İş Tatmininin Aracılık Rolü”, 17. Yönetim ve Organizasyon Kongresi Bildiriler Kitabı, Eskişehir, 21-23
  8. Mayıs Boyraz, S. (2016). Öğretmenlerin çatışma yönetim stratejileri ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Unpublished master’s thesis ). Sabahattin Zaim University Institute of Social Sciences, Istanbul. Buluç, B., & Demir, S. (2015). İlk ve ortaokul öğretmenlerinin öz-yeterlik algıları ile iş