Journals / Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma / 2016 / Cilt: 13 - Sayı: 1

Use of Virtual Reality in the Education of Health Care Workers

Sağlık Çalışanlarının Eğitiminde Sanal Gerçekliğin Kullanımı

Pages
11–15
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The aim of this review is to increase to level of information on the use of virtual reality in education of health care workers

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The increased amount of information and the individuals'desire to advance and develop their skills have forced educational institutions to investigate interactive education techniques in addition to traditional ones.
📊
Key Findings & Data:The current students are grown up after the1980s and raised with digital media, and this generation is known to be bored easily and impatient.
💡
Conclusion & Impact:The aim of this review is to increase to level of information on the use of virtual reality in education of health care workers
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The increased amount of information and the individuals'desire to advance and develop their skills have forced educational institutions to investigate interactive education techniques in addition to traditional ones. The current students are grown up after the1980s and raised with digital media, and this generation is known to be bored easily and impatient. They have expectations of feedback and awards which also makes the use of virtual reality, as one of the simulation technics in the curriculum almost mandatory. The aim of this review is to increase to level of information on the use of virtual reality in education of health care workers

Özet

Çağın bilgi artışı, bireyin ilgi alanlarında ilerleme isteği ve yeteneklerini geliştirme çabaları, eğitim kurumlarını geleneksel eğitim yöntemlerinin yanı sıra interaktif eğitim yöntemlerinin kullanılması arayışına yöneltmiştir. Günümüz öğrencileri 1980'lerden sonra gelişen dijital medya ile yetişen kuşak olduğu; bu jenerasyonun çok çabuk sıkılan, sabırsız, sıklıkla geribildirim ve ödül bekleyen bir kuşak olduğu dikkate alındığında simülasyon uygulamalarından biri olan sanal gerçeklik uygulamalarının müfredata dahil edilmesi neredeyse zorunlu hale gelmiştir. Bu derlemede sağlık çalışanlarının eğitiminde sanal gerçeklik uygulamalarının kullanımı hakkında okuyucuların bilgi düzeylerinin arttırılması amaçlanmıştır

🔖

Cite This Article

SARIKOÇ, G. (2022). Use of Virtual Reality in the Education of Health Care Workers. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma, Cilt: 13 - Sayı: 1, 11–15. https://ajindex.com/articles/536412

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Kayabaşı Y. Sanal gerçeklik ve eğitim amaçlı kullanılması. The Turkish Online Journal of Educational Technology 2005; 4(3):151-158.
  2. Damassa DA, Toby DS. Simulation technologies in higher education: uses, trends, and implications. https://library.educause.edu/ resources/2010/2/simulation-technologies-in-higher-education-uses- trends-and-implications (Erişim tarihi: 19 Ekim 2015).
  3. Oktay S, Çakır R. Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları, hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi. Türk Fen Eğitimi Dergisi 2013; 10(3):3- 23. Karadağ G, Uçan Ö. Hemşirelik eğitimi ve kalite. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2006; 1(3):42-51. Şendir M. Kadın sağlığı hemşireliğinde simülasyon kullanımı. Florence Nigtingale Hemşirelik Dergisi 2013; 21(3): 205-212. Gaba D. The vuture vision of simulation on healthcare. Qual Saf Health Care 2004;13(Supple 1):i2-i10. Willford A, Doyle TJ. Integrating simulation training into the nursing curriculum. British Journal of Nursing 2006; 15(17):926-931.
  4. Jeffries P, Rizzolo M. NLN/Laerdal Project summary report: Designing and ımplementing models for the ınnovative use of simulation to teach nursing care of adultsand children: a national multi-site study. 2006. http://www.nln.org/docs/default-source/professional- development-programs/read-the-nln-laerdal-project-summary-report- pdf.pdf?sfvrsn=0 (Erişim Tarihi: 15 Ekim 2015).
  5. Ziv A, Small SD, Wolpe PR. Patient safety and simulation-based medical education. Medical Teacher 2000; 22(5):489-495.
  6. Decker S, Sportsman S, Puetz,L, Billings L. The evolution of simulation and its contribution to competency. Journal of Continuing Education Nurse 2008; 9(2):74-80.
  7. Pardue KT, Morgan P. Millennials considered: a new generation, new approaches and implications for nursing education. Nursing Education Perspectives 2008; 29(2):74-79.
  8. Reznek M, Harter P, Krummel, T. Virtual reality and simulation: training the future emergency physician. Academic Emergency Medicine 2002; 9(1):78-87. Wiederhold BK. The potential for virtual reality to improve health care. 2006. http://www.iactor.eu/downloads/WP%20The%20Potential%20 for%20VR%20to%20Improve%20Healthcare.pdf (Erişim Tarihi: 15 Ekim 2015).
  9. Çavaş B, Huyugüzel Çavaş P, Can B. Eğitimde sanal gerçeklik uygulamaları. The Turkish Online Journal of Educational Technology 2002; 3(4):110-116.
  10. Freeman, D. Studying and treating schizophrenia using virtual reality: a new paradigm. Schizophr Bulletin 2008; 34(4):605-61