Journals / Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma / 2018 / Cilt: 15 - Sayı: 1

An Investigation of Nursing Students’ Perceptions and Coping Behaviors of Education- Related Stress

Hemsirelik Ögrencilerinin Egitimlerine Iliskin Algıladıgı Stres ve Stresle Bas Etme Davranıslarının Incelenmesi

Pages
16–22
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Conclusion: According to the results of the study, the nursing students’ stress levels were above average; they faced the highest levels of stress from their instructors and other nurses and used problem-solving strategies to cope with stress.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Aim: To investigate nursing students’ perception and coping behaviors of stress over the course of their education.
📊
Key Findings & Data:Methods: This descriptive study comprised 410 second-, third- and fourth-grade nursing students in the Manisa School of Health Nursing Department during the 2015-16 academic year fall semester and who received at least one year of nursing education, had clinical practice experience and volunteered to participate in the study.
💡
Conclusion & Impact:Conclusion: According to the results of the study, the nursing students’ stress levels were above average; they faced the highest levels of stress from their instructors and other nurses and used problem-solving strategies to cope with stress.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2015 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Aim: To investigate nursing students’ perception and coping behaviors of stress over the course of their education. Methods: This descriptive study comprised 410 second-, third- and fourth-grade nursing students in the Manisa School of Health Nursing Department during the 2015-16 academic year fall semester and who received at least one year of nursing education, had clinical practice experience and volunteered to participate in the study. Data were collected using the Student Identi cation Form, Nursing Education Stress Scale, Perceived Stress Scale for Nursing Students, and Coping Behaviours of Stress Scale for Nursing Students. Results: The mean total score the participants obtained from the Nursing Education Stress Scale was 59.27 ± 19.81. The mean total score for the Perceived Stress Scale for Nursing Students was 65.39 ± 25.58. The mean total score for the Coping Behaviours of Stress Scale for Nursing Students was 42.41±11.71. Conclusion: According to the results of the study, the nursing students’ stress levels were above average; they faced the highest levels of stress from their instructors and other nurses and used problem-solving strategies to cope with stress.

Özet

Amaç: Bu arastırmanın amacı, ögrencilerin hemsirelik egitimi süresincealgıladıkları stres ve stresle bas etme davranıslarının incelenmesidir.Yöntem: 2015-2016 egitim-ögretim yılının güz yarıyılında ManisaSaglık Yüksekokulu Hemsirelik Bölümü’ne kayıtlı, en az bir yıl hemsirelikegitimi almıs ve klinik uygulama deneyimi olan hemsirelik ikinci,üçüncü ve dördüncü sınıf ögrencisi olup, arastırmaya katılmayı kabuleden 410 ögrenci ile yapılmıs tanımlayıcı bir çalısmadır. Veriler;Ögrenci Tanıtım Formu, Hemsirelik Egitimi Stres Ölçegi, HemsirelikÖgrencileri Için Algılanan Stres Ölçegi ve Hemsirelik Ögrencileri IçinStresle Bas Etme Davranısları Ölçegi kullanılarak toplandı.Bulgular: Hemsirelik Egitimi Stres Ölçegi toplam puan ortalaması59.27±19.81’dir. Hemsirelik Ögrencileri Için Algılanan Stres Ölçegitoplam puanı 65.39±25.58’dir. Hemsirelik Ögrencileri Için Stresle BasEtme Davranısları Ölçegi toplam puanı 42.41±11.71’dir.Sonuç: Arastırma sonuçlarına göre, hemsirelik egitiminde ögrencilerinstres düzeylerinin ortalamanın üzerinde oldugu, ögrencilerin en çokstres yasadıkları durumun ögretim elemanları ve hemsirelerden kaynaklananstres oldugu ve stresle bas etmede sorun çözme davranısınıkullandıkları saptandı.

🔖

Cite This Article

ÇEVİK, K., ERGİN, E., ÇETİN, S. P. (2022). An Investigation of Nursing Students’ Perceptions and Coping Behaviors of Education- Related Stress. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma, Cilt: 15 - Sayı: 1, 16–22. https://ajindex.com/articles/536347

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (4)

  1. Wellard SJ, Bethune E, Heggen K. Assessment of learning in contemporary nurse education: Do we need standardised examination for nurse registration? Nurse Educ Today. 2007;27(1):68-72. doi: 10.1016/j.nedt.2006.04.002
  2. Karagözoglu S. Hemsirelikte bireysel ve profesyonel özerklik. Hemsirelikte Arastırma Gelistirme Dergisi. 2008;10(3):41-50. Available from: http://hemarge.org.tr/ck nder/user les/ les/2008/2008-vol10- sayi3-197.pdf 3. Erbil N, Kahraman AN, Bostan Ö. Hemsirelik ögrencilerinin ilk klinik deneyim öncesi anksiyete düzeylerinin belirlenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi. 2006;9(1):10-6. Available from: http://e-dergi.atauni.edu.tr/ataunihem/article/ view/1025000413/1025000406 4. Çam O, Khorshid L, Özsoy S. Bir hemsirelik yüksekokulundaki ögrencilerin benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi. Hemsirelikte Arastırma Dergisi. 2000;1(8):33-40. Available from: http://hemarge.org. tr/ck nder/user les/ les/2000/2000-vol2-sayi1-45%20(1).pdf 5. Alpar SE, Karabacak Ü, Gülseven B, Senturan L. Hemsire ögrencilerin kendilerine uygulama yapmalarına iliskin hastaların görüsleri. Atatürk Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi. 2008;11(1):25-32. le/29393 6. Karagözoglu S, Özden D, Türk G, Yıldız TF. Klasik ve entegre müfredat programı hemsirelik ögrencilerinin ilk klinik uygulamada yasadıkları kaygı, klinik stres düzeyi ve etkileyen bazı faktörler. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2014;7(4):266- 74. Available from: http://www.deuhyoedergi.org/index.php/ DEUHYOED/article/view/120/362 7. Dunn SV, Burnett P. The development of a clinical learning environment scale. J Adv Nurs. 1995;22(6):1166-73. doi: 10.1111/j.1365-2648.1995. tb03119.x
  3. Sharif F, Masoumi S. A qualitative study of nursing student experiences of clinical practice. Bio Med Central Nursing. 2005;4(6):1-7. doi: 10.1186/1472-6955-4-6
  4. Çalıskan T, Akgöz S. Saglık yüksekokulu ögrencilerini mesleki yasama hazırlamada yıl içi ve yaz stajlarının katkısı. Uludag Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2005;31(1):9-13. Available from: http:// uludagtipdergisi.org/pdf/pdf_UTF_122.pdf 10. Bayar K, Çadır G, Bayar B. Hemsirelik ögrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düsünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin. 2009;8(1):37-42. Available from: https://www. ejmanager.com/fulltextpdf.php?mno=494 11. Karaca A, Yıldırım N, Ankaralı H, Açıkgöz F