✨
AI Summary & Key Takeaways
AI Insight⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)
Çalışmanın sonunda, KHOna öğretim elemanı seçiminde uygulanan yaklaşımlar karşılaştırılmıştır
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Çalışmada, bir karar problemi olarak Kara Harp Okulu(KHO)’na öğretim elemanı seçimi ele alınmış ve mülakat aşamasında karar vericiler, adayları, subjektif ve objektif kriterlere göre değerlendirmişlerdir.
📊
Key Findings & Data:Kara Harp Okulu’na öğretim elemanı seçiminde mevcut durum yanında, Analitik Hiyerarşi Süreç(AHP), Bulanık AHP ve Bulanık Mantık Algoritması uygulanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Çalışmanın sonunda, KHOna öğretim elemanı seçiminde uygulanan yaklaşımlar karşılaştırılmıştır
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Bulanık Mantık · Personel Seçimi · Analitik Hiyerarşi Süreç
Özet
Çalışmada, bir karar problemi olarak Kara Harp Okulu(KHO)’na öğretim elemanı seçimi ele alınmış ve mülakat aşamasında karar vericiler, adayları, subjektif ve objektif kriterlere göre değerlendirmişlerdir. Kara Harp Okulu’na öğretim elemanı seçiminde mevcut durum yanında, Analitik Hiyerarşi Süreç(AHP), Bulanık AHP ve Bulanık Mantık Algoritması uygulanmıştır. Bulanık AHP ve bulanık mantık uygulanırken, karar vericilerden dilsel ifadeleri kullanarak karşılaştırma yapmaları istenmiştir. Çalışmanın sonunda, KHOna öğretim elemanı seçiminde uygulanan yaklaşımlar karşılaştırılmıştır
🔖
Cite This Article
BALİ, Ö., GENCER, C. (2005). AHP, Bulanık AHP ve Bulanık Mantıkâla Kara Harp Okuluna Öğretim Elemanı Seçimi. Savunma Bilimleri Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 24–43. https://ajindex.com/articles/53129