AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBased on the findings coming out as a result of the research, recommendations such as; appropriate preparation of the school book of game and physical activities course in accordance with the levels of students would be useful, the provision of equipment to be used in game and physical activities course in schools, in service training directed to the curriculum of game and physical activities course for teachers have been put forward.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to determine the opinions of teachers working in first classrooms about the game and physical activities course. In the research the qualitative research pattern has been used. 44 first grade teachers in total working at Karakoçan and Kovancılar districts of Elazığ have participated in the research. In the research, data are gathered by using a questionnaire form constituted of open ended questions. In the questionnaire, questions related to the game and physical activities course have been established around the categories of “advantages of game and physical activities course”, “opinions about the school books prepared for these course”, “activities applied in game and physical activities course”, “assessment and evaluation instruments used this course”, “problems encountered in the game and physical activities course”, and “proposed solutions to the problems”. Descriptive analysis method has been used in the data analysis. According to the findings obtained, the teachers have stated that the advantages of the game and physical activities course are not suitable to the development of the students; that the school book of this course is not suitable with the level of the students; that they are rather using balancing movements as activity and that they are using the observation form in assessment and evaluation, that they are experiencing problems due to lack of equipment. Based on the findings coming out as a result of the research, recommendations such as; appropriate preparation of the school book of game and physical activities course in accordance with the levels of students would be useful, the provision of equipment to be used in game and physical activities course in schools, in service training directed to the curriculum of game and physical activities course for teachers have been put forward.
Özet
Bu çalışmanın amacı, birinci sınıflarda görev yapan öğretmenlerin oyun ve fiziki etkinlikler dersi ile ilgili görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmaya Elazığ/ Karakoçan ve Kovancılar ilçelerinde görev yapan toplam 44 birinci sınıf öğretmeni katılmıştır. Araştırmada veriler açık-uçlu sorulardan oluşan anket formu kullanılarak toplanmıştır. Anket formundaki sorular, oyun ve fiziki etkinlikler dersi ile ilgili olarak “oyun ve fiziki etkinlikler dersinin kazanımları”, “bu derse ait hazırlanan ders kitapları ile ilgili görüşler”, “oyun ve fiziki etkinlikler dersinde uygulanan etkinlikler”, “bu derste kullanılan ölçme-değerlendirme araçları”, “oyun ve fiziki etkinlikler dersinde karşılaşılan sorunlar” ve “sorunlara yönelik çözüm önerileri” kategorileri etrafında oluşturulmuştur. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmenler; oyun ve fiziki etkinlikler dersinin kazanımlarının öğrencilerin gelişimlerine uygun olmadığını, bu dersin ders kitabının öğrencilerin seviyesine uygun olmadığını, bu derste daha çok etkinlik olarak dengeleme hareketlerini yaptırdıklarını ve ölçme- değerlendirmede gözlem formu kullandıklarını, araç-gereç eksikliğinden dolayı sorun yaşadıklarını belirtmişlerdir. Araştırma sonucunda ortaya çıkan bulgulara dayalı olarak; oyun ve fiziki etkinlikler dersine yönelik hazırlanan ders kitabının öğrenci seviyelerine uygun hazırlanmasının yararlı olacağı, okullarda oyun ve fiziki etkinlikler dersinde kullanılabilecek araç-gereçlerin temin edilmesi, öğretmenlere oyun ve fiziki etkinlikler dersi öğretim programına yönelik hizmet içi eğitim verilmesi gibi öneriler geliştirilmiştir.