SavedAdd your journal

Journals / Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2020 / Cilt: 17 - Sayı: 1

Sosyal Medya Kullanan Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Sosyal Kaygı Durumlarının Değerlendirilmesi

Abdullah AĞIRTAŞ
Çetin GÜLER
Pages
76–89
Publication Date
2020-06-29
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

İnternet bağımlılığı ile sosyal kaygı düzeyi arasında orta düzeyde pozitif yönde doğrusal bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışma üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığının ve sosyal kaygının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amacıyla yapılan betimsel bir çalışmadır.
📊
Key Findings & Data:Çalışma grubunu, Doğu Anadolu’da bir devlet Üniversitesinde, 2019-2020 Öğretim Yılı Güz Döneminde çeşitli fakültelerde öğrenim gören, erkek ve kadın toplam 298 üniversite öğrencisi oluşturmuştur.
💡
Conclusion & Impact:İnternet bağımlılığı ile sosyal kaygı düzeyi arasında orta düzeyde pozitif yönde doğrusal bir ilişki olduğu belirlenmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2019-2020 Verileri
⚙️Variables:Sosyal Medya · İnternet Bağımlılığı · Sosyal Kaygı

Özet

Bu çalışma üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığının ve sosyal kaygının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amacıyla yapılan betimsel bir çalışmadır. Çalışma grubunu, Doğu Anadolu’da bir devlet Üniversitesinde, 2019-2020 Öğretim Yılı Güz Döneminde çeşitli fakültelerde öğrenim gören, erkek ve kadın toplam 298 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin internet bağımlılığını belirlemek amacıyla Young Internet Bağımlılık Ölçeği kullanılmıştır. Sosyal medya kaygı düzeylerini saptamak için Sosyal Medya Kullanıcıları için Kaygı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada internet bağımlılığı ve sosyal kaygının çeşitli değişkenlere göre incelemesi yapılmıştır. Bu çalışma kapsamında öğrencilerin sosyal kaygı düzeyinin cinsiyete, fakülte, sınıf düzeyine, Tercih-1 (arkadaşlarla vakit geçirmek) ve Tercih-2’ye (internette gezinmek) tercih göre değişiklik gösterdiği belirlenmiştir. Öğrencilerin internet bağımlılık düzeyleri günlük internet kullanım süresine, Tercih-1 (arkadaşlarla vakit geçirmek) ve Tercih-2’ye (internette gezinmek) göre değişiklik gösterdiği belirlenmiştir. İnternet bağımlılığı ile sosyal kaygı düzeyi arasında orta düzeyde pozitif yönde doğrusal bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

AĞIRTAŞ, A., GÜLER, Ç. (2020). Sosyal Medya Kullanan Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Sosyal Kaygı Durumlarının Değerlendirilmesi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 1, 76–89. https://ajindex.com/articles/50942

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Acılar, A., & Mersin, S. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Facebook Kullanımı Ile Mahremiyet Kaygısı Arasındaki İlişki (The Relationship between Facebook Usage and Privacy Concerns Among University Students), Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(54), 103-114.
  2. Aktan, E. (2018). Sosyal Medya ve Sosyal Kaygı: Sosyal Medya Kullanıcıları Üzerine Bir Araştırma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 11(2), 35-53.
  3. Alimoradi, Z., Lin, C.-Y., Broström, A., Bülow, P. H., Bajalan, Z., Griffiths, M. D.,. Pakpour, A. H. (2019). Internet addiction and sleep problems: A systematic review and meta-analysis. Sleep medicine reviews. Alkis, Y., Kadirhan, Z., & Sat, M. (2017). Development and validation of social anxiety scale for social media users. Computers in Human Behavior, 72, 296-303. Arslan, a. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Dijital Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. International e-Journal of Educational Studies, 4(7), 27-41.
  4. Aslanidou, S., & Menexes, G. (2008). Youth and the Internet: Uses and practices in the home. Computers & Education, 51(3), 1375-1391.
  5. Aydın, İ. E. (2016). Ünİversİte öğrencilerinin sosyal medya kullanımları üzerine bir araştırma: Anadolu Üniversitesi örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(35), 373-386.
  6. Baker, S. R. (2003). A prospective longitudinal investigation of social problem-solving appraisals on adjustment to university, stress, health, and academic motivation and performance. Personality and Individual Differences, 35(3), 569-591.
  7. Balcı, Ş., & Gülnar, B. (2009). Üniversite öğrencileri arasında internet bağımlılığı ve internet bağımlılarının profili. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 6(1), 5-22.
  8. Bayhan, V. (2011). Lise öğrencilerinde internet kullanma alışkanlığı ve internet bağımlılığı (Malatya uygulaması). Young, 237, 244. Block, J. J. (2008). Issues for DSM-V: Internet addiction. In: Am Psychiatric Assoc. Campisi, J., Bynog, P., McGehee, H., Oakland, J. C., Quirk, S., Taga, C., & Taylor, M. (2012). Facebook, stress, and incidence of upper respiratory infection in undergraduate college students. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 15(12), 675-681.
  9. Cengizhan, C. (2005). Öğrencİlerİn bİlgİsayar ve internet kullaniminda yenİ bİr boyut:“İnternet bağimliliği”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(22), 83-98.
  10. Chou, C., Chou, J., & Tyan, N.-C. N. (1998). An Exploratory Study of Internet A