AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn addition, in current situation, although approximately half of the participants uses web environment for their courses, most of them do not have an online course development experience.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to determine the perceptions of academicians about Internet-aided education, to investigate their present situation of us- ing technology in their courses and online course development experiences. This study was conducted in academic year of 2003-2004 with 126 academi- cians from the Middle East Technical University, 108 from Mersin Univer- sity, 41from Zonguldak Karaelmas University, and 398 from Kocaeli Uni- versity. AS a data collection method, an open-ended survey was used. The result reveals that, faculty members, generally, have positive opinions to- ward offering courses through the Internet. However, according to them some requirements should be performed before the implementation and such courses can only be offered in some specific subject areas. In addition, in current situation, although approximately half of the participants uses web environment for their courses, most of them do not have an online course development experience.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki bazı üniversitelerde görev yapan öğ- retim üyelerinin Internet üzerinden eğitim hakkında görüş ve önerilerini, derslerinde teknolojiyi kullanmalarına ilişkin mevcut durumlarını ve çev- rim içi ders geliştirme tecrübelerini ortaya çıkartmaktır. Araştırma, 2003- 2004 öğretim yılında, Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nden 126, Mersin Ü- niversitesi’nden 108, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi’nden 41 ve Kocaeli Üniversitesi’nden 398 öğretim üyesinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı açık uçlu anket formudur. Sonuç olarak, genelde öğretim ü- yelerinin derslerin Internet ortamında verilmesine ilişkin olumlu düşünce- ye sahip oldukları ancak uygulamadan önce bazı şartların yerine getirilme- si gerektiği ve böyle bir projenin belirli alanlara uygulanabileceği yönünde görüşler ortaya çıkmıştır. Ayrıca, mevcut durumda katılımcıların yaklaşık olarak yarısının derslerinde web ortamından yararlandıkları halde büyük bir kısmının çevrim içi ders geliştirme tecrübesine sahip olmadığı ortaya çıkmıştır.