AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAccording to the results ofthe research, supervisors perceived loneliness as being alone in the social relations and they relatedthe reasons of loneliness in the institution with the nature of the work, institutional and personalvalues and working conditions.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this study was to determine both the reasons for loneliness of supervisors,which they feel in their individual and organizational activities in their own sub-systems and othersub-systems, and their ways to cope with loneliness. Phenomenology design from qualitativeresearch methods, was used in the research. During the data collection process, twelve supervisorsworking at management positions (as a chairman or vice chairman) or at supervision office ofAntalya Provincial Directorate of National Education were interviewed through semi-structuredinterview form and the data were analyzed by content analysis method. According to the results ofthe research, supervisors perceived loneliness as being alone in the social relations and they relatedthe reasons of loneliness in the institution with the nature of the work, institutional and personalvalues and working conditions. In addition, it can be said that they felt lonely in their other subsystemsrelations because of the changes made in the regulation on guidance and supervision, andthey experienced this feeling in their social life owing to the effect of their work. Taking up varioushobbies and collaborating with friends were among their methods to cope with loneliness. Takinginto consideration the effect of loneliness in the workplace, a physical working environment shouldbe prepared for the supervisors in order to increase their communication with their units and otherunits, and the supervision should be continued with the group.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı İl Maarif Müfettişlerinin hem kendi birimleriiçinde hem de diğer birimlerdeki bireysel ve örgütsel faaliyetlerinde hissettikleri yalnızlıkduygusunun nedenlerini ve başa çıkma yollarını belirlemektir. Araştırmada nitel araştırmayöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Veri toplama sürecinde Antalya İl Milli EğitimMüdürlüğü teftiş birimi ve yönetim kademelerinde (başkan-başkan yardımcıları) görev yapan on ikimaarif müfettişi ile yarı yapılandırılmış görüşme formu yoluyla görüşme yapılmış ve veriler içerikanalizi yöntemi ile incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre il maarif müfettişleri yalnızlığı genelolarak kişinin sosyal ilişkilerinde tek başına kalmışlığı olarak tanımlamakta, birim içi yalnızlıknedenlerini ise teftişin doğası, kurumsal ve kişisel değerler ile iş koşullarına bağlamaktadırlar.Ayrıca, müfettişlerin birimler arası ilişkilerde denetim ve rehberlik yönetmeliğinde yapılandeğişiklikler nedeniyle kendilerini yalnız hissettikleri, sosyal hayatta ise yaptıkları işin etkisinihissetmeleri nedeniyle bu duyguyu deneyimledikleri söylenebilir. Çeşitli hobiler edinmek vearkadaşlarıyla işbirliği yapmak, onların yalnızlıkla baş etme yolları arasında bulunmaktadır. İşyerinde yalnızlığın örgüte etkisi de göz önüne alınarak müfettişlere kendi birimleri ve diğerbirimlerle iletişimlerini arttıracak şekilde bir fiziki çalışma ortamı hazırlanmalı, grupla teftişuygulamasına devam edilmelidir.