Bu nedenle, anlam olgusuna dayalı çeviri derslerinin, dilin (yabancı ve ana dilin) anlambilimsel, sözdizimsel ve biçimbilimsel özelliklerini metinsel bağlam içerisinde öğretmeyi amaç edinmeleri gerekmektedir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Günümüzde, anlam olgusu yabancı dil öğretiminin özellikle de iletişimci yöntemin ve çeviribilim kuramlarının temel ögesi durumundadır.
📊
Key Findings & Data:Yabancı dil öğrenimi sırasında öğrenci yalnızca iki farklı dil ve kültür değil aynı zamanda ve doğal olarak iki farklı sözcelem durumuyla karşı karşıya kalmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Bu nedenle, anlam olgusuna dayalı çeviri derslerinin, dilin (yabancı ve ana dilin) anlambilimsel, sözdizimsel ve biçimbilimsel özelliklerini metinsel bağlam içerisinde öğretmeyi amaç edinmeleri gerekmektedir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Özet
Günümüzde, anlam olgusu yabancı dil öğretiminin özellikle de iletişimci yöntemin ve çeviribilim kuramlarının temel ögesi durumundadır. Yabancı dil öğretiminde yer alan günümüz eğilimlerinin bir çoğu, sözcük ve sözceleri metinsel bağlamları içerisinde öğretmeyi amaç edinmişlerdir. Yabancı dil öğrenimi sırasında öğrenci yalnızca iki farklı dil ve kültür değil aynı zamanda ve doğal olarak iki farklı sözcelem durumuyla karşı karşıya kalmaktadır. Bu nedenle, anlam olgusuna dayalı çeviri derslerinin, dilin (yabancı ve ana dilin) anlambilimsel, sözdizimsel ve biçimbilimsel özelliklerini metinsel bağlam içerisinde öğretmeyi amaç edinmeleri gerekmektedir.
🔖
Cite This Article
TİMUR, S. A. (2022). La Notion du Sens Dans la Theorie Interpretative et Dans L'Approche Communicative: Ses Reflets Sur "La Traduction Pedagogique". Dil Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 123, 19–30. https://ajindex.com/articles/488618
Abraham, Ulf: "Übergânge", Literatür, Sozialisation und literarisches Lernen. Der westdeutsche Verlag GmbH, Opladen, Wiesbaden 1998, s. 102 Asutay, Hikmet: "Çocuk-Gençlik Yazını ve Okuma Edimirideki İşlevi". A. Ü. TÖMER Dil Dergisi, Sayı: 89- Mart 2000, s.37-43
Asutay, Hikmet: "Yazın Eğitimi- Çocuk ve Gençlik Yazınının Eğitimdeki İşlevi" A. Ü.TÖMER Dil Dergisi, Sayı:70- Ağustos 1998, s.40-50
Çapoğlu Çakır, Meral: Lesesozialisation im Medienzeitalter, İstanbul Üniversitesi,
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, İstanbul 1999, s. 173-177
Dahrendorf, Malte: "Funktion der Kinder- und Jugendliteratur zwischen Literatür und Lesekompetenz". Zu einigen neueren jugendliteraturdidaktischen Konzepten; Beitrâge Jugendliteratur und Medien, Juventa 4/1998
Doderer, Klaus: "Die Literatür der Jugend"; Jahresgabe 1990, Freundeskreis deş Instituts für Jugendbuchforschung der J.W. Goethe Universitat, Frankfurt/ Main 1990
Doderer, Klaus: "Literarische Jugendkultur", Juventa V. Weinheim und München 1992
Ewers, Hans-Heino: "Vom guten Jugendbuch zur modernen Jugendliteratur". Jugendliterarische Verânderungen seit den 70er Jahren - eine Bestandsaufnahme: Ralph Köhnen (Hg.): Wege zur Kültür. Perspektiven für einen Deutschunterricht. Frankfurt 1998
Ewers, Hans-Heino: "Kinderliterarische Erzâhlformen im Modernisierungsprozess"; Überlegungen zum Formenwandel westdeutscher epischer Kinderliteratur in: G. Lange/W. Steffens (Hrsg.); Moderne Formen des Erzâhlens in der Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart unter literarischen und didaktischen Aspekten, Königshausen & Neumann, Volkach e. V. 1995, s. 11 - 24 Heidtmann, Horst: "Digital, multimedial, interaktiv". KJL auf CD-ROM und im internet, in: Renate Raecke (Hg.)/ "Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland", Arbeitskreis für Jugendliteratur e. V. München 1999, s. 262- 267 Kuruyazıcı, Nilüfer: "Vorschlâge zu einem Lernerorientierten Literaturunterricht", Ankaraner Beitrâge zur Germanistik, Ankara 1991 s. 159-164
Neydim, Necdet: Çocuk ve Edebiyat, Çocukluğun Kısa Tarihi, Edebiyatta Çocuk Figürleri, Bu Yayınları, İstanbul 1998
Polat, Tülin: Türkçe Dersleri I, Türkiye'nin Ders Kitapları, Cem Yayınevi, İstanbul 1991.
Tapan, Nilüfer: "Yabancı Dil Olarak Almanca Öğretiminde Yeni Yaklaşım: Kültürlerarası Bildirişim Odaklı Yaklaşım" Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi IX, İstanbul 1995, s. 156.