SavedAdd your journal

Journals / Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 45 - Sayı: 2

Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerinin Yordayıcısı Olarak Kişilik Özellikleri

University Students' Personality Traits as Predictors of their Loneliness Levels

Gökay KELDAL
Abdullah ATLI
Pages
131–146
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Consequently, the personality traits based on the Five Factor Theory explained 28% of the variance in loneliness scores of university students

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to determine to what extent the personality traits based on conscientiousness, openness to experience) predict loneliness levels of university students.
📊
Key Findings & Data:The study group of the research was composed of 433 students (260 female and 173 male students) who were attending Inonu University and Nigde University in the academic year of 2013-2014.
💡
Conclusion & Impact:Consequently, the personality traits based on the Five Factor Theory explained 28% of the variance in loneliness scores of university students
🔬Design:Research Article
📍Scope:2013-2014 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this study is to determine to what extent the personality traits based on conscientiousness, openness to experience) predict loneliness levels of university students. The study group of the research was composed of 433 students (260 female and 173 male students) who were attending Inonu University and Nigde University in the academic year of 2013-2014. As the data collection tools, the UCLA Loneliness Scale and the Five Factor Personality Inventory were used in the study. The data analysis was performed using correlation and multiple regression analysis methods. According to the findings of the research, the personality traits of extraversion, neuroticism, agreeableness, and openness to experience are significant predictors of university students' loneliness levels. Consequently, the personality traits based on the Five Factor Theory explained 28% of the variance in loneliness scores of university students

Özet

Bu araştırmanın amacı, Beş Faktör Kuramına dayalı kişilik özelliklerinin (dışadönüklük, nevrotiklik, uyumluluk, sorumluluk, deneyime açıklık) üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri üzerindeki yordama gücünü belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 eğitim-öğretim yılında İnönü ve Niğde Üniversitesinde öğrenim görmekte olan 433 (260 kız ve 173 erkek) öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada, veri toplama araçları olarak UCLA Yalnızlık Ölçeği ve Beş Faktör Kişilik Envanteri kullanılmıştır. Araştırmada, veri analizi korelasyon ve çoklu regresyon analizi yöntemleriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularına göre dışadönüklük, nevrotiklik, uyumluluk ve deneyime açıklık kişilik özellikleri üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerinin anlamlı bir yordayıcısıdır. Sonuç olarak, Beş Faktör Kuramına dayalı kişilik özellikleri üniversite öğrencilerinin yalnızlık puanlarındaki varyansın % 28'ini açıklamıştır

🔖

Cite This Article

KELDAL, G., ATLI, A. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerinin Yordayıcısı Olarak Kişilik Özellikleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 45 - Sayı: 2, 131–146. https://ajindex.com/articles/484771

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Atak, H. (2009). Big five traits and loneliness among Turkish emerging adults. International Journal of Social, Behavioral, Educational, Economic, Business and Industrial Engineering, 3(7),1494-1498.
  2. Atli, A., Keldal, G., & Sonar, O. (2015). Üniversite öğrencilerinin yabancılaşma ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişki. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(29), 149-160.
  3. Bacanlı, H., İlhan, T., & Aslan, S. (2009). Beş faktör kuramına dayalı bir kişilik ölçeğinin geliştirilmesi: Sıfatlara dayalı kişilik testi (SDKT). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 261-279.
  4. Barrick, M. R. & Mount, M. K. (1993). Autonomy as a moderator of the relationships between the big five personality dimensions and job performance. Journal of applied Psychology, 78(1), 111-118.
  5. Benet-Martinez, V. & John, O. P. (1998). Los cinco grandes across cultures and ethnic groups: Multitrait multimethod analyses of the big five in Spanish and English. Journal of Personality and Social Psychology, 75(3), 729-750.
  6. Buluş, M. (1997). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1997(3), 82-90.
  7. Ceyhan, E. & Ceyhan, A. A. (2011). Üniversite psikolojik danışma merkezine başvuran öğrencilerin yalnızlık ve depresyon düzeyleri. Eğitim ve Bilim, 36(160), 65-80.
  8. Chang, E. C., Muyan, M., & Hirsch, J. K. (2015). Loneliness, positive life events, and psychological maladjustment: When good things happen, even lonely people feel better. Personality and Individual Differences, 86(2015), 150-155.
  9. Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). New Jersey: Erlbaum. Cohen, J., Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2003). Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences (3rd ed.). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Costa, P. T. & McCrae, R. R. (1992). Normal personality assessment in clinical practice: The NEO Personality Inventory. Psychological Assessment,4(1), 5-13.
  10. Costa, P. T., McCrae, R. R., & Dye, D. A. (1991). Facet scales for agreeableness and conscientiousness: A revision of the NEO Personality Inventory. Personality and Individual Differences, 12(9), 887-898.
  11. Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Boston, MA: Pearson. Çeçen, A. R. & Cenkseven, F. (2007). Psychological well being in predicting loneliness among university students. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Ensti