AI Summary & Key Takeaways
AI InsightWhen the known groups were compared according to total average score of the scale, it was found that the difference between nursing students and adolescents included in the study was significant (p
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objectives: This study aims to test psychometric analysis of the Turkish version of “mental health-promoting knowledge scale (MHPK)” measuring adolescents’ knowledge on how they can obtain and maintain a good mental health. Materials and Methods: This study was conducted with 137 adolescents studying at a high school between November 1, 2020 and January 15, 2021.The data for the study were collected by using the socio-demographic characteristics and mental health information form and MHPK. Validity of the scale was assessed by the analyses of language, surface, content and construct validity. Construct validity was assessed by exploratory confirmatory factor analysis and known-groups validity. Reliability was assessed by item analysis relying on item-total correlation parameter, internal consistency analysis and test-retest reliability. Results: It was ascertained that the factor loads ranged from 0.541 to 0.795 in exploratory factor analysis. Confirmatory factor analysis showed that the scale had a fine goodness of fit with a single-factor structure. When the known groups were compared according to total average score of the scale, it was found that the difference between nursing students and adolescents included in the study was significant (p
Özet
Amaç: Bu çalışmada ergenlerin iyi bir ruh sağlığının nasıl elde edilip korunacağına ilişkin bilgilerini ölçen ruh sağlığını geliştirici bilgiler ölçeğinin (RSGBÖ) Türkçe formunun psikometrik özelliklerini test etmek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma, 1 Kasım 2020-15 Ocak 2021 tarihleri arasında bir lisede öğretim gören 137 ergen ile yapılmıştır. Çalışmanın verileri sosyo-demografik özellikler ve ruh sağlığı bilgi formu ve RSGBÖ kullanılarak toplanmıştır. Ölçeğin geçerlik analizi için dil, yüzey, kapsam, yapı geçerliliği analizi yöntemleri kullanılmıştır. Yapı geçerliliği için açımlayıcı, doğrulayıcı faktör analizi ve bilinen grup geçerliliği yapılmıştır. Güvenirlik analizinde; madde-bütün korelasyon katsayısına dayalı madde analizi, iç tutarlılık analizi ve test-tekrar test güvenirliği yapılmıştır. Bulgular: Açımlayıcı faktör analizinde faktör yüklerinin 0,54 ile 0,79 arasında değiştiği belirlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi ise ölçeğin tek boyutta iyi bir uyum iyiliğine sahip olduğunu göstermiştir. Ölçek toplam puan ortalamasına göre bilinen grup karşılaştırmasında hemşirelik öğrencileri ile çalışma kapsamına alınan ergenler arasındaki fark önemli bulunmuş (p