Journals / Çağdaş Eğitim Dergisi / 2002 / Cilt: 27 - Sayı: 286

Kanun Öğretiminde İlkeler ve Program

Pages
26–31
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuç olarak, bu belirlenen kanun öğretim ilke, hedef ve hedef davranışların ışığında, kanun öğretim konularının sistematik bir şekilde nedenleri ve niçinleriyle ele alınması önerilmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu makale kanun öğretiminde ilke, hedef ve hedef davranış belirlemeye yönelik olup, kanun öğretiminin sistematik bir şekilde ele alınmasını amaçlamaktadır.
📊
Key Findings & Data:Kanun öğretimi, çalgı öğretiminin bir gereği olan çağdaş çalgı öğretiminde hakim olan sistematiklikle ele alınması gerekmektedir.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç olarak, bu belirlenen kanun öğretim ilke, hedef ve hedef davranışların ışığında, kanun öğretim konularının sistematik bir şekilde nedenleri ve niçinleriyle ele alınması önerilmektedir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Bu makale kanun öğretiminde ilke, hedef ve hedef davranış belirlemeye yönelik olup, kanun öğretiminin sistematik bir şekilde ele alınmasını amaçlamaktadır. Kanun öğretimi, çalgı öğretiminin bir gereği olan çağdaş çalgı öğretiminde hakim olan sistematiklikle ele alınması gerekmektedir. Bunun için bu çalışmada öncelikle, konuların düzenlenmesinde ve öğretilmesinde uyulması gereken ilkeler; ardından program hazırlamanın bir gereği olan hedef ve hedef davranışlar: bilgiye, duyguya ve uygulamaya yönelik olmak üzere üç aşamada ele alınarak belirlenmiştir. Sonuç olarak, bu belirlenen kanun öğretim ilke, hedef ve hedef davranışların ışığında, kanun öğretim konularının sistematik bir şekilde nedenleri ve niçinleriyle ele alınması önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

SOMAKCI, P. (2022). Kanun Öğretiminde İlkeler ve Program. Çağdaş Eğitim Dergisi, Cilt: 27 - Sayı: 286, 26–31. https://ajindex.com/articles/482653