AI Summary & Key Takeaways
AI InsightWhile the difference between men and women’s years of school in city centres appears in the older ages, it appears in the earlier ages.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Generally, in order to measure the education level of a society, the criteria such as mean of years of school, literacy ratio and ratio of schools constructed are used. Mean of years of school is one of the most important criteria which indicates the general condition of the education level of the people in a country. This criterion includes the quality and the level of the education in that country as a general fact. Measuring the age group 15 age and over men and women’s mean of years of school in terms of province in Turkey and to attract attention to the incompetences by defining the difference between them has been aimed to provide data for the academic studies. In this study: It was identified that men and women’s years of school isn’t sufficient. In all of the provinces in Turkey, the men’s mean of years of school is more than the women’s. The men and women’s mean of years of school in city centres is at the highest rank, it is at the least rank in counties and villages. In terms of province there is an injustice against the people who live in counties and villages. While the difference between men and women’s years of school in city centres appears in the older ages, it appears in the earlier ages.
Özet
Genel olarak bir toplumun eğitim düzeyinin belirlenmesinde ortalama öğrenim süresi, okur-yazarlık oranı ve okullaşma oranı ölçütleri kullanılmaktadır. Ortalama öğrenim süresi, bir ülke nüfusunun genel eğitim durumunu gösteren en önemli ölçütlerden biridir. Bu ölçüt, nüfusun genel olarak eğitim düzeyini ve niteliğini içermektedir.Türkiye’de yerleşim birimlerine göre 15 yaş ve üstü kadın ve erkeklerin ortalama öğrenim sürelerinin hesaplanması ve aralarındaki farkın belirlenerek yetersizliklere dikkati çekmek, akademik çalışmalara veri sağlamak amaçlanmıştır.Yapılan çalışmada; Türkiye’de kadın ve erkeklerin öğrenim sürelerinin yeterli düzeyde olmadığı belirlenmiştir. Türkiye’de bütün yerleşim birimlerinde erkeklerin ortalama öğrenim sü-releri kadınların ortalama öğrenim sürelerinden fazladır. Ortalama öğrenim süresi en yüksek olan erkek ve kadınlar il merkezlerinde,en düşük olan kadın ve erkekler ise bucak ve köylerde yaşamaktadır. Yerleşim birimlerine göre bucak ve köylerde yaşayanların aleyhine bir eşitsizlik vardır. Kadın ve erkek öğrenim süreleri arasındaki fark il merkezlerinde daha ileri yaşlarda ortaya çıkarken bucak ve köylerde daha erken yaşlarda ortaya çıkmaktadır.