SavedAdd your journal

Journals / Çağdaş Eğitim Dergisi / 2006 / Cilt: 31 - Sayı: 334

Strategic Planning and Quality Relation in Educational Organizations

Eğitim Örgütlerinde Stratejik Planlama ve Kalite İlişkisi

Rüyam KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU
Pages
31–34
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The integration is inevitable for the educational organizations that are working towards realizing TQM implementations.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study the relation between strategic planning and total quality management (TQM) is discussed and it is emphasized that total quality management implementations that are integrated totally with strategic planning has higher chance of sucess.
📊
Key Findings & Data:The model which answers organizations’ needs is the integration of Strategic planning and total quality management.
💡
Conclusion & Impact:The integration is inevitable for the educational organizations that are working towards realizing TQM implementations.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study the relation between strategic planning and total quality management (TQM) is discussed and it is emphasized that total quality management implementations that are integrated totally with strategic planning has higher chance of sucess. For those attempts, which are realized without internalizing the TQM philosophy in total and without having the entire pesonnelle committed to the principles and without establishing necessary relevant preconditions, failure will be inevitable. The model which answers organizations’ needs is the integration of Strategic planning and total quality management. The integration is inevitable for the educational organizations that are working towards realizing TQM implementations.

Özet

Bu çalışmada stratejik planlama ile toplam kalite yönetimi (TKY) ilişkisinin incelenmesi ve stratejik planlamaya tam olarak entegre olmuş TKY uygulamalarının başarı şansının yüksek olacağı vurgulanmıştır. Toplam kalite yönetimi felsefesi tam olarak özümsenmeden ve gerekli olan inanç birliği ve alt yapı oluşturulmadan hayata geçirilmeye çalışılan çalışmalar başarısız sonuçlarla karşılaşmaktadır. Örgütlerin gereksinimlerine yanıt verecek olan model TKY felsefesi ile stratejik planlamanın entegrasyonudur. Bu entegrasyon TKY uygulamalarını gerçekleştirmeye çalışan eğitim örgütleri için kaçınılmazdır.

🔖

Cite This Article

KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU, R. (2022). Strategic Planning and Quality Relation in Educational Organizations. Çağdaş Eğitim Dergisi, Cilt: 31 - Sayı: 334, 31–34. https://ajindex.com/articles/482528

References (8)

  1. Aksu, B.M., (2002) Eğitimde Stratejik Planlama ve Toplam Kalite Yönetimi, Ankara:
  2. Anı Yayıncılık. Doğan, E., (2002)
  3. Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi, Ankara:
  4. Academyplus Yayınevi.
  5. Düren, Z., (2000) 2000’li Yıllarda Yönetim, İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım Ltd. Şti. Ensari, H., (1999) 21.Yüzyıl Okulları İçin Toplam Kalite Yönetimi, Birinci Basım. İstanbul: Sistem Yayınları 217. Juran, J. M., (1994) Juran on Planning for Quality. New York: The Free Press.
  6. Küçüksüleymanoğlu, E., (1999). “Toplam Kalite Yönetiminde Stratejik Planlamanın Yeri.” (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bursa: Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Sallis, E. (1993) Total Quality Management in Education. London: Kogan Page. Tsiakkiros, A. ve Pashiardis, P., (2002) “Strategic Planning and Education: The Case of Cyprus.” The International Journal of Educational Measurement, 16 (1): 6-17.
  7. Ünal, S., (1999) “Eğitim Örgütlerinde TKY Öğeleri ve Uygulamada Karşılaşılan Engeller.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 5(19): 341-351.
  8. Ünal, S., (2000) “TKY Yönetiminde Eğitim Örgütleri Yöneticilerinin Sorumlulukları.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 6(22): 261-268.