AI Summary & Key Takeaways
AI InsightResults: The students’ score of the Turkish Fresno Test was 53.3±16.6 (Mean±SD) pre-training and 136.8±19.8 post-training (p
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: The aim of this study is to introduce and to determine the effectiveness of the School of Evidence-Based Medicine training program, which uses distance learning methods, regarding students’ Evidence-Based Medicine knowledge and skills acquisition and their level of satisfaction with the program. Methods: This study is an experimental investigation using pre-test and post-test evaluations. The knowledge and skill acquisition of the students at the end of the training program was evaluated with the Fresno Test, which was adapted to Turkish with a study conducted at Cerrahpaşa Medical Faculty. In addition, homework and midterm exams were used to evaluate the outcomes. Satisfaction levels were determined by a satisfaction questionnaire consisting of two parts, “Opinions about the Online Training Method” and “Opinions on the Training Program”. Results: The students’ score of the Turkish Fresno Test was 53.3±16.6 (Mean±SD) pre-training and 136.8±19.8 post-training (p
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitim yöntemleri kullanılarak uygulanan Kanıta Dayalı Tıp Okulu eğitim programının tanıtılması,programın öğrencilerin Kanıta Dayalı Tıp alanındaki bilgi, beceri kazanımlarına etkisi ve eğitim sürecine ilişkin öğrenci memnuniyetdüzeylerinin belirlenmesidir.Yöntemler: Araştırma ön ve son-test değerlendirmelerin uygulandığı deneysel bir araştırmadır. Öğrencilerin eğitim programı sonrasındakibilgi ve beceri kazanımları Cerrahpaşa Tıp Fakültesi’nde yapılan bir çalışma ile Türkçeye uyarlanan Fresno Test ile değerlendirilmiştir.Ayrıca ödev ve ara sınav uygulamaları kazanımların değerlendirilmesinde kullanılmıştır. Memnuniyet düzeyleri “Çevrim İçi Eğitim Yöntemi ile İlgili Görüşler” ve “Eğitim Programına İlişkin Görüşler” başlıklı iki bölümden oluşan memnuniyet anketi ile belirlenmiştir.Bulgular: Seçmeli ders eğitimleri başlamadan önce uygulanan ön-test puanları 53,3±16,6 (Ortalama±Standart Sapma) iken eğitimlerintamamlanmasından iki hafta sonra uygulanan son-test puanları 136,8±19,8 olarak belirlendi (p