AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt was determined thatas the mean total RHBS, psychosocial and nutrition sub-dimensionscores of the students increased, their satisfaction with life decreased.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: This study was conducted for the purpose of determiningrelationship between risky health behaviors and satisfaction with lifein university students.Methods: The study was designed as a cross-sectional type. Thesampling of the study was createdconsisted of 856 students acceptingan education in the different departments of a university in the Mersinin the 2017-2018 spring semester. Three types of data collection tools(Student Introduction Form, Risky Health Behaviors scale (RHBS),and Life Satisfaction scale (LSS) were used in the collection of data inthe study. Frequency, mean, standard deviation, t-test, ANOVA andthe Pearson correlation analysis were used in the analyses.Results: The mean risky health behaviors scores (58.68±7.53) ofstudents in our study were found to be high, and their mean satisfactionwith life scores (16.75±4.57) were found to be moderate. The meanrisky health behavior scores are high and mean life satisfaction scoresare low for male students, those whose grade point averages are 2.51and below, those whose parents education level is secondary educationand below, those who live away from their family, those whose incomesare less than their expenses, and those whose general health status andinterpersonal relationship level is “poor”.Conclusion: Negative, good and moderate correlations were foundbetween life satisfaction and the RHBS psychosocial and nutritionalsubdimensions, respectively., for the students. It was determined thatas the mean total RHBS, psychosocial and nutrition sub-dimensionscores of the students increased, their satisfaction with life decreased.
Özet
Amaç: Bu çalışma, üniversite öğrencilerinde riskli sağlık davranışları ile yaşam doyumu arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntemler: Çalışma kesitsel tipte dizayn edilmiştir. Çalışmanın örneklemini 2017-2018 bahar sömestr tatilinde Mersin’de bir üniversitenin farklı bölümlerinde öğrenim gören 856 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada verilerin toplanmasında üç tip veri toplama aracı (“Öğrenci Tanıtım Formu”, “Riskli Sağlık Davranışları ölçeği (RSDÖ)” ve “Yaşam Doyumu ölçeği (YDÖ)” kullanılmıştır. Verilerin analizinde sıklık, yüzde dağılım, ortalama, standart sapma, t-testi, ANOVA, pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmamızda öğrencilerin riskli sağlık davranışları puan ortalaması (58,68±7,53) yüksek, yaşam doyumu puan ortalamaları orta düzeyde (16,75±4,57) bulunmuştur. Erkek öğrencilerin, genel not ortalaması 2,51 ve altı olanların, anne-baba eğitim seviyesi ortaöğretim ve altı olanların, aileden ayrı olanların, geliri giderinden az olanların, genel sağlık durumu ve kişilerarası iletişim düzeyini “kötü” olanların riskli sağlık davranışları puan ortalamaları yüksek, yaşam doyumları puan ortalamaları düşük bulunmuştur. Sonuç: Öğrencilerin sırasıyla RSDÖ, psiko-sosyal ve beslenme alt boyutu ile yaşam doyumu arasında negatif iyi ve orta derece ilişki saptanmıştır. Yani, öğrencilerin RSDÖ, psiko-sosyal, beslenme alt boyut puan ortalamaları artıkça yaşam doyumlarının azaldığı belirlenmiştir.