Bu bulgular doğrultusunda çalışmanın sonucunda bazı önerilerde bulunulmuştur.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Öz Bu araştırma sınıf öğretmenlerinin alternatif ölçme değerlendirme konusunda yeterliliklerini belirlemek ve farklı değişkenler açısından değerlendirmek amacıyla yapılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Çalışma 2011- 2012 eğitim-öğretim yılında Amasya ili Suluova ilçesi merkez ilköğretim okullarında çalışan 117 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Bu bulgular doğrultusunda çalışmanın sonucunda bazı önerilerde bulunulmuştur.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2011- 2012 Verileri
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Alternatif ölçme değerlendirme araçları · sınıf öğretmenleri · öz yeterlilikleri
Özet
Öz Bu araştırma sınıf öğretmenlerinin alternatif ölçme değerlendirme konusunda yeterliliklerini belirlemek ve farklı değişkenler açısından değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma 2011- 2012 eğitim-öğretim yılında Amasya ili Suluova ilçesi merkez ilköğretim okullarında çalışan 117 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veriler Okur (2008) tarafından geliştirilen alternatif ölçme değerlendirme araçları öz yeterlilik anketi ile toplanmıştır. Gerçekleştirilen analiz sonuçlarına göre öğretmenlerin alternatif ölçme değerlendirme araçlarının geliştirilmesi ve kullanımı hakkındaki görüşlerinin cinsiyete bağlı olarak farklılık gösterdiği, mezun olunan okula ve hizmet yılına göre farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Bu bulgular doğrultusunda çalışmanın sonucunda bazı önerilerde bulunulmuştur.
KARAMUSTAFAOĞLU, S., ÇAĞLAK, A., MEŞECİ, B. (2012). Alternatif Ölçme Değerlendirme Araçlarina İlişkin Sinif Öğretmenlerinin Öz Yeterlilikleri. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 2, 167–179. https://ajindex.com/articles/45444