SavedAdd your journal

Journals / Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2018 / Cilt: 6 - Sayı: 6

The Investigation of the Happiness of the Young Adults in Terms of Authenticity and Personal Virtues

Genç Yetişkinlerde Mutluluğun Özgünlük ve Kişisel Erdemler Açısından İncelenmesi

Merve AYDIN
Pages
1023–1030
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results of the regression analysis, it was found that authenticity, purposefulness and worthiness highly (45.8 %) predicted to happiness of the young adults.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is the investigation of the happiness of the young adults in terms of gender, authenticity and personal virtues.
📊
Key Findings & Data:A total of 198 participants who were young adults between the ages of 18 and 25 were included in the study.
💡
Conclusion & Impact:According to the results of the regression analysis, it was found that authenticity, purposefulness and worthiness highly (45.8 %) predicted to happiness of the young adults.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this study is the investigation of the happiness of the young adults in terms of gender, authenticity and personal virtues. The correlative investigation model was used in this research. A total of 198 participants who were young adults between the ages of 18 and 25 were included in the study. In this research Short Form of the Oxford Happiness Questionnaire, Authenticity Scale and Personal Virtues Scale were used. The data were analyzed through the SPSS 21 statistical software. In the data analysis, the multiple regression analysis, the correlation analysis and Mann Whitney U-test have been used. According to results, happiness of the young adults do not differ according to gender. Positivity and meaningful relationships were determined between happiness and authenticity, responsibility, purposefulness, worthiness. According to the results of the regression analysis, it was found that authenticity, purposefulness and worthiness highly (45.8 %) predicted to happiness of the young adults.

Özet

Buçalışmanın amacı genç yetişkinlerin mutluluğunu cinsiyet, özgünlük ve kişiselerdemler açısından incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modelikullanılmıştır. Çalışma grubunu 18-25 yaş aralığında bulunan 198 genç yetişkinoluşturmaktadır. Araştırmada Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formu, Özgünlük Ölçeğive Kişisel Erdemler Ölçeği kullanılmış, veriler SPSS 21 İstatistik Programı ileanaliz edilmiştir. Verilerin analizinde Mann Whitney U-testi, korelasyonanalizi ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgulara göre gençyetişkinlerin mutluluk düzeyleri cinsiyete göre farklılaşmamaktadır. Mutlulukile özgünlük, sorumluluk, amaçlılık ve değerlilik özellikleri arasında pozitifyönde ve anlamlı ilişki saptanmıştır. Özgünlük, amaçlılık özelliği ve değerliliközelliği bir arada genç yetişkinlerin mutluluğunu % 45,8 düzeyindeyordamaktadır.

🔖

Cite This Article

AYDIN, M. (2022). The Investigation of the Happiness of the Young Adults in Terms of Authenticity and Personal Virtues. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 6, 1023–1030. https://ajindex.com/articles/440160

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Abdi-Golzar, F. (2006). İlköğretim 5.sınıf öğrencilerine yönelik sorumluluk ölçeğinin geliştirilmesi ve sorumluluk düzeylerinin cinsiyet, denetim odağı ve akademik başarıya göre incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  2. Acar, M. C. (2012). Varoluşçu yaklaşım odaklı sorumluluk eğitimi programının ilköğretim 8.sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeylerine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep. Aydemir, R. E. (2008). Dindarlık ve mutluluk ilişkisi (İlk yetişkinlik dönemi). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ondokuzmayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun. Aydın, A., Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2013). Eğitim yönetiminde pozitif psikoloji. International Journal of Human Sciences, 10(1), 1470-1490.
  3. Aydıner, B. B. (2011). Üniversite öğrencilerinin yaşam amaçlarının alt boyutlarının genel öz-yeterlik, yaşam doyumu ve çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya. Aydoğan, D., Özbay, Y., & Büyüköztürk, Ş. (2011). Özgünlük ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. XI. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, 3-5
  4. Ekim, İzmir.
  5. Aydoğan, D., Özbay, Y., & Büyüköztürk, Ş. (2017). Özgünlük ölçeğinin uyarlanması ve özgünlük ile mutluluk arasındaki ilişkide maneviyatın aracı rolü. The Journal of Happiness & Well-Being, 5(1), 38-59.
  6. Bacanlı, H., İlhan, T., & Aslan, S. (2009). Beş faktör kuramına dayalı bir kişilik ölçeğinin geliştirilmesi: Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi (SDKT). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 261-279.
  7. Bakioğlu, F. & Eraslan-Çapan, B. (2015). Günlük amaçlar ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellikleri. Anatolian Journal of Psychiatry, 16, 64-72.
  8. Bilgin, D. (2017). Understanding the relationship between happiness and creativity in terms of the dimensions of psychological and subjective well-being. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  9. Booth, R., Bartlett, D., & Bohnsack, J. (1992). An examination of the relationship between happiness, loneliness, and shyness in college students. Journal of College Student Development, 33(2), 157-162.
  10. Bülbül, Ş. & Giray, S. (2011). Sosyodemografik özellikler ile mutluluk algısı arasındaki ilişki yapısının analizi. Ege Akademik Bakış, 11, 113-123.
  11. Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2016). Bil