SavedAdd your journal

Journals / Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2019 / Cilt: 7 - Sayı: 3

Relationship between Emotional Self-Efficacy and Distress Tolerance of University Students

Üniversite Öğrencilerinin Duygusal Öz-Yeterlik ile Sıkıntıya Dayanma Düzeyi İlişkisi

Zeynep AKKUŞ ÇUTUK
Pages
211–218
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The level of distress tolerance significantly predicted emotional self-efficacy level.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, the relationship between university students’ emotional self-efficacy and age, the number of sibling, parental attitude, socio-economic level and distress tolerance were investigated.
📊
Key Findings & Data:The research sample consists of 390 students, 287 of whom are female and 103 of whom are male.
💡
Conclusion & Impact:The level of distress tolerance significantly predicted emotional self-efficacy level.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this research, the relationship between university students’ emotional self-efficacy and age, the number of sibling, parental attitude, socio-economic level and distress tolerance were investigated. Relational model was used in the research. The research sample consists of 390 students, 287 of whom are female and 103 of whom are male. In this research, Personal Information Form, Emotional Self-Efficacy Scale and Distress Tolerance Scale were used as data collection tools. The data were analyzed with T-Test, One Way Anova Analysis, Pearson Momentler Crossing Correlation Technique and Simple Linear Regression techniques. As a result of this research, there was no significant effect of gender, number of siblings, parental attitude and socio-economic status on emotional self-efficacy, and that there was a significant and positive relationship between emotional self-efficacy and the level of distress tolerance. The level of distress tolerance significantly predicted emotional self-efficacy level.

Özet

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin duygusal öz-yeterlik ile cinsiyet, kardeş sayısı, anne babatutumu, sosyo-ekonomik düzey ve sıkıntıya dayanma düzeyi arasındaki ilişki incelenmiştir.Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 287’si kadın, 103’üerkek olmak üzere toplam 390 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracıolarak Kişisel Bilgi Formu, Duygusal Öz-Yeterlik Ölçeği ve Sıkıntıya Dayanma Ölçeğiuygulanmıştır. Araştırmada T-testi, tek yönlü Varyans Analizi (One Way Anova), PearsonMomentler Çarpım Korelasyon Katsayısı ve Basit Doğrusal Regresyon Analizi tekniklerikullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, cinsiyetin, kardeş sayısının, anne baba tutumunun ve sosyoekonomik durumun duygusal öz-yeterlik düzeyi üzerinde etkisinin olmadığı, duygusal öz-yeterlikile sıkıntıya dayanma düzeyi arasında anlamlı ve pozitif yönde bir ilişki olduğu ve sıkıntıyadayanmanın duygusal öz-yeterlik düzeyini anlamlı bir şekilde yordadığı bulunmuştur.

🔖

Cite This Article

ÇUTUK, Z. A. (2022). Relationship between Emotional Self-Efficacy and Distress Tolerance of University Students. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 3, 211–218. https://ajindex.com/articles/440052

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Akça, F. (2016). Zihinsel yetersizlikten etkilenmiş ve normal gelişim gösteren çocuğa sahip ebeveynlerin sıkıntıyı tolere etme durumları ile depresyon, anksiyete ve stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Karabük: Karabük Üniversitesi.
  2. Akın, A., Akça, M. Ş., & Gülşen, M. (2014). Sıkıntıyı tolere etme ölçeği Türkçe formu: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(2), 619-630.
  3. Anestis, M. D., Selby, E. A., Fink, E., & Joiner, T. E. (2007). The multifaceted role of distress tolerance in dysregulated eating behaviors. International Journal of Eating Disorders, 40(8), 718-726.
  4. Bacchini, D., & Magliulo, F. (2003). Self-image and perceived self-efficacy during adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 32(5), 337-350.
  5. Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, 37, 122-147.
  6. Bandura, A. (1994). Self-efficacy. In V. S. Ramachaudran (Ed.), Encyclopedia of human behavior (Vol. 4, pp. 71-81). New York: Academic Press.
  7. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman. Bandura, A., Pastorelli, C., Barbaranelli, C., & Caprara, G. V. (1999). Self-efficacy path ways to childhood depression. Journal of Personality and Social Psychology, 76, 258- 269. Brockman, C. J. (2009). Urgency and distress tolerance predicting alcohol use, alcohol-related problems, and alcohol use as a coping mechanism. Master’s thesis, University of Central Missouri. Brown, R. A., Lejuez, C. W., Kahler, C. W., Strong, D. R., & Zvolensky, M. J. (2005). Distress tolerance and early smoking lapse. Clinical Psychology Review, 25, 713-733.
  8. Bussey, K., & Bandura, A. (1999). Social cognitive theory of gender development and differentiation. Psychological Review, 106, 676-713.
  9. Caprara, G. V., Giunta, L. D., Eisenberg, N., Gerbino, M., Pastorelli, C., & Tramontano, C. (2008). Assessing regulatory emotional self-efficacy in three countries. Psychological Assessment, 20(2), 227-237.
  10. Ceylan, İ. (2013). Ergenlerin benlik saygısı ve duygusal özyeterlik düzeylerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi.
  11. Colomeischi, A. A., & Colomeischi, T. (2014). Teachers’attitudes towards work in relation with emotional intelligence and self-efficacy. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 159, 615-619.
  12. Demirdüzen, H. (2013). Ergenlerin algılanan sosyal destek düzeyleri ile duygusal özyeterlik düzeylerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi. Huang,