SavedAdd your journal

Journals / Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2006 / Cilt: 6 - Sayı: 2

Denetim Odakları Farklı Lise Öğrencilerinin Bazı Kişisel Özelliklerine Göre Karar Vermede Öz-Saygı ve Stres Düzeyleri

Seçil CANDANGİL ÖZCAN
Aydoğan Aykut CEYHAN
Pages
71–87
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ayrıca, cinsiyet ve fiziki görünümlerini algılama biçimleri açısından, karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin temel et­kisinin önemli bir biçimde farklılık gösterdiği, ancak etkileşimlerinin önemli olmadığı or­taya çıkmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, lise öğrencilerinin denetim odağı düzeylerine göre karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin önemli bir biçimde farklılık gösterip göster­mediği incelenmiştir.
📊
Key Findings & Data:Ayrıca, içten ve dıştan denetimli lise öğrencilerinin cinsiyetlerine ve fiziki görünümünü algılama biçimine göre karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin farklılık gösterip göstermediği de incelenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Ayrıca, cinsiyet ve fiziki görünümlerini algılama biçimleri açısından, karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin temel et­kisinin önemli bir biçimde farklılık gösterdiği, ancak etkileşimlerinin önemli olmadığı or­taya çıkmıştır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Bu araştırmada, lise öğrencilerinin denetim odağı düzeylerine göre karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin önemli bir biçimde farklılık gösterip göster­mediği incelenmiştir. Ayrıca, içten ve dıştan denetimli lise öğrencilerinin cinsiyetlerine ve fiziki görünümünü algılama biçimine göre karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin farklılık gösterip göstermediği de incelenmiştir. Araştırma, 1796 resmi lise öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Karar Verme Davranışı Ölçeği ve Nowicki-Strickland Denetim Odağı Ölçeği ile toplanılan verilerin analizinde, bağımsız gruplar için t testi ve Faktöriyel Varyans Analizi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; içten denetimli lise öğrencilerinin karar vermede öz-saygı düzeyleri dıştan denetimli lise öğren­cilerinden anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur. Bununla birlikte, içten denetimli li­se öğrencilerinin karar vermede stres düzeyleri dıştan denetimli lise öğrencilerinden an­lamlı düzeyde daha düşük bulunmuştur. Ayrıca, cinsiyet ve fiziki görünümlerini algılama biçimleri açısından, karar vermede öz-saygı ve karar vermede stres düzeylerinin temel et­kisinin önemli bir biçimde farklılık gösterdiği, ancak etkileşimlerinin önemli olmadığı or­taya çıkmıştır.

🔖

Cite This Article

ÖZCAN, S. C., CEYHAN, A. A. (2022). Denetim Odakları Farklı Lise Öğrencilerinin Bazı Kişisel Özelliklerine Göre Karar Vermede Öz-Saygı ve Stres Düzeyleri. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 71–87. https://ajindex.com/articles/439074

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Adalbjamardottir, Sigrun (1995). How school children propose to negotiate: The role of social withdrawal, social anxiety, and locus of control. Child Development, 66: 1739-1751.
  2. Aksoy, Ayşe (Cerit) (1992). Lise son sınıf öğrencilerinin özsaygı ve denetim odağını etki­leyen bazı değişkenlerin incelenmesi.Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Hacet­tepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 1992.
  3. Aydın, O. (1999). Denetim odaklan farklı olan ergenlerin problem çözme becerilerinin kar­şılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi.
  4. Balcı, S. (1997). Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişki. Ya­yınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Balkuvvar, N. G.(1998). Farklı liselerin öğrencilerinin denetim odağı ve sürekli kaygı dü­zeylerinin belirlenip karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 1998.
  5. Basgall, J,o A. ve Snyder, C.R. (1998). Exuces in waiting: External locus of control and reactions to success- failure feedback. Journal of Personality And Social Psycho­logy. 54,4: 656- 662, 1998.
  6. Bilgin, A. (1995). Grup rehberliğinin ve grupla psikolojik danışmanın lise öğrencilerinin anne- babalarından bağımsız meslek kararı verme davranışına etkisi. Yayınlanma­mış Doktora Tezi. Ankara:
  7. Ankara Üniversitesi.
  8. Brown, J.E. ve Mann, L. (1991). Decision-making competence and self-esteem: A com-parision of parents and adolescent. Journal of Adolescence. 14: 363- 371. Burnett, P.(1991). Decision making style and self concept. Australian Psychologist. 26, 1:55-58,1991.
  9. Çakıl, N. (1992). Suç işleyen ve işlemeyen çocuklarda denetim odağını etkileyen bazı de­ğişkenler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Malatya: İnönü Üniversitesi.
  10. Çolakkadıoğlu, O. (2003). Ergenlerde karar verme ölçeğinin uyarlama çalışması. Yayın­lanmamış Yüksek Lisans Tezi. Adana: Çukurova Üniversitesi.
  11. Çoruh, Y. (2003). Denetim odağı ile stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişki. Yayın­lanmamış Yüksek Lisans Tezi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi. Dağ,İ. (1992). Kontrol odağı, öğrenilmiş güçlülük ve psikopataloji ilişkileri. Ankara: Psi­koloji Dergisi. 7, 27: 1-9, 1992.
  12. Demir, N. (1998). Stresle başa çıkma stratejileri ile denetim odağı arasındaki ilişki: bir grup lise öğrencisi üzerinde yapılan bir araştırma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir:
  13. Dokuz Eylül Üniversitesi.
  14. Demirbaş, H.(1992). Suçlu ve suçlu olmayan ergenlerin kar