Journals / Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi / 2013 / Cilt: 3 - Sayı: 2

Türkiye Genelinde İngiliz Dilinin Yaygınlaşması: Tehlike mi yoksa Fırsat mı?

The Expansion of the English Language Across Turkey: Threat or Opportunity?

Pages
159–171
Publication Date
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The paper concludes that the spread of English in Turkey creates dilemmas among people and for the state, and no easy solution is seen in the immediate future in regard to the expansion of English

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this paper is to discuss and report on the spread of the English language across Turkey, and how people from different camps in the country show reactions to its current place.
📊
Key Findings & Data:In this sense, with an eye to projecting how a welcoming atmosphere has chronologically occurred in Turkey for English to gain importance as an inescapable phenomenon, brief information on the country profile is given to the reader before the main discussion.
💡
Conclusion & Impact:The paper concludes that the spread of English in Turkey creates dilemmas among people and for the state, and no easy solution is seen in the immediate future in regard to the expansion of English
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this paper is to discuss and report on the spread of the English language across Turkey, and how people from different camps in the country show reactions to its current place. In this sense, with an eye to projecting how a welcoming atmosphere has chronologically occurred in Turkey for English to gain importance as an inescapable phenomenon, brief information on the country profile is given to the reader before the main discussion. To achieve the purpose of the paper, the discussions within the main body of the paper are grounded on the conceptual framework of language spread and its two sub-divisions: planned and unplanned language spread. The current place of English in Turkey is described based on four main domains and their sub-domains. These domains include the presence of English in scientific research and communication, in the workplace, in cultural products and the media and finally in education. For each specific domain, a small amount of space is allowed to cite people’s reactions to the omnipresence of English, including both their concerns and positive remarks regarding the issue. The paper concludes that the spread of English in Turkey creates dilemmas among people and for the state, and no easy solution is seen in the immediate future in regard to the expansion of English

Özet

Bu çalışmanın amacı İngiliz dilinin Türkiye'deki yaygınlaşmasını ve bu yaygınlaşma karşısında ülkedeki farklı görüş ve sosyal tabakadan insanların bu yaygınlaşmaya karşı gösterdikleri tepkileri ele almak ve aktarmaktır. Bu bağlamda Türkiye'de kaçınılmaz bir olgu olarak önem kazanan İngilizce'ye karşı nasıl davetkâr bir ortamın oluştuğunu göstermek amacıyla ana tartışmadan önce okuyucuya ülke özgeçmişi hakkında kısa bilgiler sunulmaktadır. Çalışmanın amacını gerçekleştirmek için çalışmanın ana bölümlerindeki tartışmalar dil yayılımı ve dil yayılımının altbölümleri olan planlı ve plansız dil yayılımı kuramsal çerçevesinde ele alınmıştır. İngilizce'nin Türkiye'deki şu anki mevcut konumu dört ana ilgi alanı ve çeşitli alt alanlara dayanılarak betimlenmektedir. Bu alanlar İngilizce'nin bilimsel araştırma ve iletişimde, iş yerinde, kültürel ürünlerde ve medyada ve son olarak da eğitimdeki varoluşunu içermektedir. Her bir alt alan için çalışmada küçük bir bölüm insanların İngilizce'nin her yerde bulunmasına yönelik hem kaygılarını hem de olumlu ifadelerini içeren tepkilerini göstermeye ayrılmıştır. Çalışmada İngilizce'nin Türkiye'de yayılımının insanlar arasında ve devlet için ikilemelere yol açtığı ve İngilizce'nin yaygınlaşması konusunda bu kaygılar karşısında kolay bir çözümün yakın bir süreçte görünmediği sonucuna varılmıştır

🔖

Cite This Article

Karakaş, A. (2022). Türkiye Genelinde İngiliz Dilinin Yaygınlaşması: Tehlike mi yoksa Fırsat mı?. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 159–171. https://ajindex.com/articles/434065

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Alptekin, C. (1989). “Yabancı Dil Ögrenmek Türkce’yi Unutturmaz”. (Learning a foreign language does not mean the loss of Turkish language). Ed. Ayse Kilimci. Anadilinde Cocuk Olmak: Yabancı Dilde Egitim, 34-7, (To Be a Child in Mother Tongue: Education in Foreign Language). İstanbul:
  2. Papirus Yayınevi.
  3. Alptekin, C. (2003). “English-medium Education and Quality Assurance in a Turkish State University”. Retrieved from http://www.unimaas.nl/icl/abstracts_t1_Alptekin.htm
  4. Berg, C. E., Hult, F. M. & King. A. (2001). “Shaping the climate for language shift? English in Sweden’s elite domains”. World Englishes, 20, (3), 305-19.
  5. Bilgin, N. (2000). MHP’den Türkçe Tabela Atağı, (Turkish Signboard Attack by MHP). Sabah Daily, 22 October. Retrieved from http://arsiv.sabah.com.tr/2000/10/22/p01.html
  6. Byram, M. (2000). Routledge Encylopedia of Language Teaching and Learning. London: Routledge. Büyükkantarcıoğlu, N. (2004) “Sociolinguistic analysis of English in Turkey”. International Journal of Sociology of Language, 165, 5-32.
  7. Cooper, R. L. (1982). “A Framework for the Description of Language Spread”. Ed. R. L. Cooper. In Language Spread: Studies in Diffusion and Social Change, 5-36. Bloomington: Indiana University Press.
  8. Crystal, D. (1997). English as a Global Language. Cambridge: Cambridge University Press.
  9. Crystal, D. (2003). English as a Global language. (2nd ed.) Cambridge: Cambridge University Press.
  10. Çiftçi, H. & Deniz, S. (2010). “Turkish Students’ Attitudes towards the English Language at the Metu Sociology Department”. StudyMode.com. Retrieved from http://www.studymode.com/essays/ Turkish-Students-Attitudes-Towards-The-English-1138276.html. Demircan, O. (2006). “Öğrenci Açısından Yabancı Dil Öğretimi ile Yabancı Dilde Öğretim İlişkisi”, (The relationship between foreign language education and foreign-medium education from the learner’s point of view). Paper presented at Language and Communication Society meeting, November at Yıldız Technical University, Istanbul, Turkey. Doğançay-Aktuna, S. (1998). “The Spread of English in Turkey And its Current Sociolinguistic Profile”. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 19, 24-39.
  11. Doğançay-Aktuna, S. (2004). “Language Planning in Turkey: Yesterday and Today”. International Journal of Sociology of Language, 165, 5-32.
  12. Doğançay-Aktuna, S. & Kızıltepe, Z. (2005). “English in Turkey”. World Englishes 24, 253-65. Genç¸, A. (1999). “İlkögretimde Yabancı Dil”, (Foreign Language in Primary Education). Buca Eğitim Fa