AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSome of the studies was experimental based and their focus was on examining the effect of various teaching models on moral education.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this study is to analyze the studies focusing on moral education. Research data is limited to the studies published in YÖK and ULAKBİM database between the years of 2014 and 2018. In this qualitative study, the data were examined via content analysis method. In the study, validity and reliability was taken into account. In this context, there was a harmony between the aim of the study and the categories. The results revealed that most of the studies were published as a research article. For the majority of the studies, a screening model was employed. As a common feature of all studies chosen for this particular study, the most study groups consisted of primary school students, classroom teachers, administrators, parents, and courses and resource books. More specifically, altough their participants were students and their teachers, a few studies included families as participants. Some of the studies was experimental based and their focus was on examining the effect of various teaching models on moral education.
Özet
Bu araştırmanın amacı değerler eğitimi kapsamında hazırlanmış olan bilimsel çalışmaların analizini yapmak ve durum ortaya koymaktır. Araştırma verileri 2014-2018 yılları arasında Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) tez merkezinde ve Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi (ULAKBİM) veri tabanında yayımlanan çalışmalarla sınırlıdır. Nitel araştırma yaklaşımı ile gerçekleştirilen araştırmanın verileri doküman incelemesi yoluyla elde edilmiştir. Araştırma verileri içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Araştırma bulgularından elde edilen sonuçlara göre; çalışmalarda tür bakımından çoğunlukla makale çalışması olduğu, yöntem olarak tarama modeli olduğu, çalışma grubu olarak en fazla milli eğitimdeki öğrencilerin ve öğretmenlerin olduğu, bununla birlikte aileyi dahil eden çalışmaların fazla olmadığı tespit edilmiştir. Çalışmalarda deneysel çalışmalara da yer verildiği ve değerler eğitiminin farklı yöntemler kullanılarak öğretiminin gerçekleştirilmesi ile ilgili çalışmalar yapıldığı tespit edilmiştir. Tüm çalışma yıllarının ortak özelliği olarak üzerinde en fazla çalışılan gruplar ilkokul öğrencileri, sınıf öğretmenleri, yöneticileri, öğrenci velileri ve ilkokul müfredatında yer alan dersler ve kaynak kitaplar oluşturmaktadır.