AI Summary & Key Takeaways
AI InsightTo determine the attitudes of 307 undergraduate students, a 5 point Likert scale which has 19 items has been used. t-test, one way of variance analysis and Kruskal Wallis have been used to find out if there is a significant meaning between the descriptive variables such as gender, age, faculty, whether the preparatory class has been taken or not, number of the year they have been learning English, using computer and Internet, whether they have a personal computer/laptop, a computer certificate and experience of being abroad
📌 3 Key Takeaways
Abstract
In this knowledge age, when the computers and the Internet are used so often, using English on the Internet is important in terms of students’ both developing English skills and benefiting from Internet more by using English. In this research which the investigation of attitudes towards the use of English on the Internet according to some variables has been carried out, the attitudes towards the use of English on the Internet, of the bachelor students have been tried to be identified. In this research, general survey model has been used. To determine the attitudes of 307 undergraduate students, a 5 point Likert scale which has 19 items has been used. t-test, one way of variance analysis and Kruskal Wallis have been used to find out if there is a significant meaning between the descriptive variables such as gender, age, faculty, whether the preparatory class has been taken or not, number of the year they have been learning English, using computer and Internet, whether they have a personal computer/laptop, a computer certificate and experience of being abroad
Özet
İnternetin son derece yaygın olarak kullanıldığı bilgi çağında, öğrencilerin İngilizce kullanarak hem İngilizcelerini geliştirme hem de internetten daha fazla yararlanabilmeleri açısından internette İngilizce kullanmaları önemlidir. İnternette İngilizce kullanımına yönelik tutumları bazı değişkenler açısından inceleyen bu araştırmada, internette lisans öğrencilerinin İngilizce kullanımına yönelik tutumları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem olarak seçilen 307 lisans öğrencisinin internette İngilizce kullanımına yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla dört boyutlu 5'li Likert tipinde 19 maddeden oluşan bir tutum ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler cinsiyet, yaş, fakülte, öğrencilerin kaç yıldır İngilizce öğrendikleri, kaç yıldır bilgisayar ve internet kullandıkları, dizüstü bilgisayarlarının olup olmadığı, üniversitede hazırlık okuyup okumadıkları, bilgisayar sertifikalarının olup olmadığı ve yurtdışı deneyimi açısından tek faktörlü varyans analizi, Kruskal Wallis ve t-testi kullanılarak analiz edilmiştir