SavedAdd your journal

Journals / OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi / 2021 / Cilt: 18 - Sayı: Eğitim Bilimleri Özel Sayısı

Turkish Adaptation Study of the “Perceived activity benefits scale” Parent Form

Algılanan Etkinlik Fayda Ölçeği Ebeveyn Formu’nun Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

Recep Fatih KAYHAN
Neslişah AKTAŞ ÜSTÜN
Utku IŞIK
Ümit Doğan ÜSTÜN
Pages
4624–4641
Publication Date
2021-09-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result, it was determined that the data collection tool is valid and reliable for Turkish Language and Culture with 14 items and 3 factors according to the fit index values.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Individuals participate in recreation activities in line with different wishes and needs.
📊
Key Findings & Data:The present study aimed to adapt the "Perceived Activity Benefit Scale" developed by Ooi et al (2020) for Turkish language and culture.
💡
Conclusion & Impact:As a result, it was determined that the data collection tool is valid and reliable for Turkish Language and Culture with 14 items and 3 factors according to the fit index values.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2020 Verileri
⚙️Variables:Rekreasyon · boş zaman · serbest zaman

Abstract

Individuals participate in recreation activities in line with different wishes and needs. Children's participation in recreation is generally with family support. The present study aimed to adapt the "Perceived Activity Benefit Scale" developed by Ooi et al (2020) for Turkish language and culture. The original scale has 14 items and 3-factors which enable the parents to evaluate the benefits of children’ recreation participation in terms of character development, talent development and overcoming difficulties. 331 parents selected by purposeful sampling method participated in the study. The data were analyzed using IBM SPSS 24.0 and IBM SPSS Amos 22.0 programs. The linguistic adaptation of the data collection tool was provided by translation-retranslation method, its validity was provided by confirmatory factor analysis, and its reliability was provided by internal consistency and test-retest reliability methods. NFI, CFI, GFI, RMSEA fit index values were calculated in the study. As a result, it was determined that the data collection tool is valid and reliable for Turkish Language and Culture with 14 items and 3 factors according to the fit index values.

Özet

Bireyler farklı istek ve ihtiyaçlar doğrultusunda rekreasyon etkinliklerine katılırlar. Çocukların rekreasyon katılımı ise genelde aile desteği ile olmaktadır. Mevcut araştırma Ooi ve ark (2020) tarafından geliştirilen “Algılanan Etkinlik Fayda Ölçeğinin” Türk dili ve kültürü için uyarlanması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Orijinal ölçek 14 madde ve 3 faktörlü bir yapıya sahiptir ve ebeveynlerin çocukların rekreasyon etkinliklerine katılımlarının onlara sağladığı faydayı karakter gelişimi, yetenek gelişimi ve zorlukların üstesinden gelme açısından değerlendirmektedir. Çalışmaya amaçsal örnekleme yöntemi ile seçilen 331 ebeveyn katılmıştır. Çalışmada veriler IBM SPSS 24.0 ve IBM SPSS Amos 22.0 programları kullanılarak çözümlenmiştir. Veri toplama aracının dilsel açıdan adaptasyonu çeviri geri çeviri yöntemi ile sağlanmış, geçerliği doğrulayıcı faktör analizi, güvenirliği ise iç tutarlık ve test tekrar test güvenirlik yöntemleri ile sağlanmıştır. Çalışmada NFI, CFI, GFI, RMSEA uyum indeks değerleri hesaplanmıştır. Sonuç olarak veri toplama aracının Türk Dili ve Kültürü için güvenilir ve geçerlik ölçütü olan, uyum indeks değerlerine göre de 14 madde ve 3 faktör olarak iyi uyum gösterdiği tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

KAYHAN, R. F., ÜSTÜN, N. A., IŞIK, U., ÜSTÜN, Ü. D. (2021). Turkish Adaptation Study of the “Perceived activity benefits scale” Parent Form. OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: Eğitim Bilimleri Özel Sayısı, 4624–4641. https://ajindex.com/articles/419977

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Aslan, N. ve Cansever, B. A. (2012). Ergenlerin boş zaman değerlendirme algısı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42, 23-35.
  2. Ayhan, C., Ekinci, N. E., Yalçın, I. ve Yiğit, Ş. (2018). Investigation of con-straints that occur during participation in leisure activities by high school students: A sample of Turkey. Education Sciences, 8(2), 86. Başkan, A. H. ve Karaküçük, S. (2015). Farklı kültürlerde boş zaman dav-ranışları: Ermeniler örneklemi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(1), 10-22.
  3. Baumgartner, H. and Homburg, C. (1996). Applications of structural equation modeling in marketing and consumer research: A review. International Journal of Research in Marketing, 13(2), 139-161.
  4. Boot, W. R., Charness, N., Czaja, S. J., Rogers, W. A. and Sharit, J. (2018). Aging and leisure activities: Opportunities and design challenges. Innovation in Aging, 2(1), 213. Browne, M. W. and Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In: Bollen, K.A. and Long, J.S. (Eds.), Testing structural equation models (p.136-162).
  5. Beverly Hills, CA: Sage. Byrne, B. M. (2010). Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, ap-plications, and programming (multivariate applications series). New York: Taylor and Francis Group, 396, 7384. Edwards, B., Cameron, D., King, G. and McPherson, A. C. (2021). The potential impact of experiencing social inclusion in recreation for children with and without disabilities. Disability and Rehabilitation, Ahead of Print, 1-10. Elçi̇, G. ve Mülazımoğlu Ballı, Ö. (2011). Ebeveynlerin çocuklarının serbest zaman aktiviteleri ve spora katılımlarıyla ilgili görüş ve beklentileri. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 36-46.
  6. Erkuş, A. (2007). Ölçek geliştirme ve uyarlama çalışmalarında karşılaşılan sorunlar. Türk Psikoloji Bülteni, 13(40), 17-25.
  7. Fornell, C. and Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Market-ing Research, 18(1), 39-50.
  8. Forza, C. and Filippini, R. (1998). TQM impact on quality conformance and customer satisfaction: A causal model. International Journal of Produc-tion Economics, 55(1), 1-20.
  9. Greenspoon, P. J. and Saklofske, D. H. (1998). Confirmatory factor analysis of the multidimensional students’ life satisfaction scale. Personality and Individual Differences, 25(5), 965-971.
  10. Gürbüz, B. and Henderson, K. A. (2014). Leisure activity preferences and con-straints: Perspectives from Turkey. World Leis