SavedAdd your journal

Journals / Current Perspectives in Social Sciences / 2021 / Cilt: 25 - Sayı: 3

Bir Yükseköğretim Kurumunda Örgütsel Gücün Etik İklim ve Etik Liderlik ile İlişkisi

Burcu YOĞURTCU
Semra K GÜNGÖR
Pages
1151–1170
Publication Date
2021-09-28
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Yöneticilerin akademisyenlerin etik iklim ve etik liderlik algı düzeylerini arttırmaları için karizmatik güç, bilgi gücü ve uzmanlık gücünü etkili bir biçimde kullanmaları önerilmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırma örgütsel gücün etik iklim ve etik liderlik ile ilişkisini tespit etmeye yönelik olarak gerçekleştirilmiştir.
📊
Key Findings & Data:Örgütsel Güç Ölçeği, Etik İklim Ölçeği ve Etik Liderlik Ölçeği Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi’nde görev yapan 529 akademisyene uygulanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Yöneticilerin akademisyenlerin etik iklim ve etik liderlik algı düzeylerini arttırmaları için karizmatik güç, bilgi gücü ve uzmanlık gücünü etkili bir biçimde kullanmaları önerilmektedir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Akademisyen · Örgütsel Güç · Etik İklim

Özet

Bu araştırma örgütsel gücün etik iklim ve etik liderlik ile ilişkisini tespit etmeye yönelik olarak gerçekleştirilmiştir. Örgütsel Güç Ölçeği, Etik İklim Ölçeği ve Etik Liderlik Ölçeği Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi’nde görev yapan 529 akademisyene uygulanmıştır. Verilerin analizi için SPSS 25 istatistik programı kullanılmıştır. Verilere betimsel istatistikler, güvenirlik testi, korelasyon, çoklu regresyon analizleri yapılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre, örgütsel güç ile etik iklim ve etik liderlik arasında olumlu ve anlamlı bir ilişkinin olduğu saptanmıştır. Ödül gücü, meşru güç, uzmanlık gücü, karizmatik güç ve bilgi gücü ile etik iklim ve etik liderlik arasında olumlu ve anlamlı bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir. Ancak zorlayıcı güç ile etik iklim ve etik liderlik arasında herhangi bir ilişki tespit edilmemiştir. Karizmatik güç, bilgi gücü ve uzmanlık gücü etik iklimi ve etik liderliği yordamaktadır. Yöneticilerin akademisyenlerin etik iklim ve etik liderlik algı düzeylerini arttırmaları için karizmatik güç, bilgi gücü ve uzmanlık gücünü etkili bir biçimde kullanmaları önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

YOĞURTCU, B., GÜNGÖR, S. K. (2021). Bir Yükseköğretim Kurumunda Örgütsel Gücün Etik İklim ve Etik Liderlik ile İlişkisi. Current Perspectives in Social Sciences, Cilt: 25 - Sayı: 3, 1151–1170. https://ajindex.com/articles/415624

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Ansari, M.A., Aafaqi, R. & Chiun, L.M. (2015). Influence tactics and attributed bases of leader power: the role of leader-member exchange. Research advances in organizational behavior and human resources management. (Publication No. 277309449) University Of Paris-Dauphine: Paris. https://www.researchgate.net/publication/
  2. Aydan, S. (2017). Sağlık sektöründe etik iklim ve örgütsel güvenin ihbarcılık (whistleblowing) niyeti üzerine etkisi: Bir üniversite hastanesi örneği. (Yayınlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi,
  3. Ankara.
  4. Ulusal Tez Merkezi. Aydın, İ. (2018a). Eğitim ve öğretimde etik. Pegem. Aydın, M. (2018b).
  5. Eğitim yönetimi. Gazi. Balcı, A. (2018). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler. Pegem. Bilgen, A. (2014). Çalışanların etik liderlik ve etik iklim algılamalarının örgütsel bağlılıklarına etkisi: özel ve kamu sektöründe karşılaştırmalı bir uygulama (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bahçeşehir Üniversitesi,
  6. İstanbul.
  7. Ulusal Tez Merkezi. Brown, M. E., Trevino, L. K., & Harrison. D. A. (2005). Ethical leadership: a Social learning perspective for construct development and testing. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 97(2), 117–134.
  8. Bulut, H. (2012). Etik liderliğin ve etik iklimin çalışanların örgütsel bağlılığına ve iş performanslarına etkileri (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü, Gebze. Ulusal Tez Merkezi. Bursalıoğlu, Z. (2016). Eğitim yönetiminde teori ve uygulama. Pegem. Bustos-Vargas, D. E. (2016). Explorıng the relatıonshıp between leadershıp sources of power and authentıc leadershıp style ın speech-language pathology. (Publication No. 10405500). Lake University, Texas. ProQuest Dissertations and Theses Global. Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Pegem. Büyüköztürk, Ş., Çakmak-Kılıç E., Akgün M. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2018). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem. Cevizci, A. (2017).
  9. Felsefe tarihi. Say. Cogliser, C.C. & Schriesheim, C.A. (2000). Exploring work unit context and leader-member exchange: a multi-level perspective. Journal of Organizational Behavior. 21(5), 487-511.
  10. Cömert, M. (2014). Öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri ile okul müdürlerinin kullandıkları örgütsel güç kaynakları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Kahramanmaraş. Ulusal Tez Merkezi. Cullen, J., Victor, B., & Bronson, J. W. (1993). The ethical climate questionnaire: