SavedAdd your journal

Journals / İnönü University International Journal of Social Sciences (INIJOSS) / 2019 / Cilt: 8 - Sayı: 1

HİPODERMİK İĞNE MODELİ BAĞLAMINDA NAZİ PROPAGANDASININ WALT DİSNEY ÇİZGİ FİLMLERİNDE ELEŞTİRİSİ

Caner Çakı
Pages
292–307
Publication Date
2019-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Elde edilen bulgular ışığında, propaganda amaçlı kullanılan çizgi filmlerde; Nazilerin kitle iletişim araçlarını etkin bir şekilde kullanarak Alman halkı üzerinde tahakküm kurduğu ve nihayetinde propagandanın etkisiyle Almanların Hitler’in her dediğini yaptığı ortaya çıkarıldı.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Dünya Savaşında Müttefik Devletler Bloğu'nda yer alan Amerika Birleşik Devletleri tarafından, Nazi Almanyası'na karşı propaganda aracı olarak kullanıldı.Bu amaçla,ABD'nin en popüler medya şirketi olan Walt Disney, Amerikan propagandasında aktif olarak rol aldı.
📊
Key Findings & Data:Bu süreçte Walt Disney çizgi filmlerinde Nazilerin Alman halkını tıpkı Harold Lasswell’in Hipodermik İğne Modeli’n de belirttiği gibi propaganda yoluyla etkilediği anlatıldı.
💡
Conclusion & Impact:Elde edilen bulgular ışığında, propaganda amaçlı kullanılan çizgi filmlerde; Nazilerin kitle iletişim araçlarını etkin bir şekilde kullanarak Alman halkı üzerinde tahakküm kurduğu ve nihayetinde propagandanın etkisiyle Almanların Hitler’in her dediğini yaptığı ortaya çıkarıldı.
🔬Design:Experimental Field Trial
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Propaganda · Çizgi Film · Nazizm

Özet

Öz Çizgi filmler, 2. Dünya Savaşında Müttefik Devletler Bloğu'nda yer alan Amerika Birleşik Devletleri tarafından, Nazi Almanyası'na karşı propaganda aracı olarak kullanıldı.Bu amaçla,ABD'nin en popüler medya şirketi olan Walt Disney, Amerikan propagandasında aktif olarak rol aldı. Bu süreçte Walt Disney çizgi filmlerinde Nazilerin Alman halkını tıpkı Harold Lasswell’in Hipodermik İğne Modeli’n de belirttiği gibi propaganda yoluyla etkilediği anlatıldı. Nitekim,çizgi filmler Alman halkının zihinlerinin tamamen Nazilerin kontrolü altına girdiğini vurguladı. Bu çalışmada, Listverse'nin belirlediği en ünlü 10 Nazi karşıtı Walt Disney yapımı çizgi film içerisinden amaçlı örneklem metodu kullanılarak belirlenen üç çizgi filminde,ABD propagandasının Harold Lasswell'in Hipodermik İğne Modeli bağlamında Nazileri ne yönde sunduğu incelendi. Çalışma kapsamında incelenen çizgi filmler,nitel araştırma yöntemleri içerisinde yer alan göstergebilimsel analiz metodu kullanılarak, Fransız Dil Bilimci Roland Barthes'ın düzanlam (detonation) ve yananlam (connotation) boyutunda analiz edildi. Elde edilen bulgular ışığında, propaganda amaçlı kullanılan çizgi filmlerde; Nazilerin kitle iletişim araçlarını etkin bir şekilde kullanarak Alman halkı üzerinde tahakküm kurduğu ve nihayetinde propagandanın etkisiyle Almanların Hitler’in her dediğini yaptığı ortaya çıkarıldı.

🔖

Cite This Article

Çakı, C. (2019). HİPODERMİK İĞNE MODELİ BAĞLAMINDA NAZİ PROPAGANDASININ WALT DİSNEY ÇİZGİ FİLMLERİNDE ELEŞTİRİSİ. İnönü University International Journal of Social Sciences (INIJOSS), Cilt: 8 - Sayı: 1, 292–307. https://ajindex.com/articles/3825

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (24)

  1. Akarcalı, S. (2003). İkinci Dünya Savaşında İletişim ve Propaganda.Ankara:
  2. İmaj Yayınevi.
  3. Ay, T. S.,& Korkmaz, Ç., Sosyal Bilgiler Programında Yer Alan Değerler ve Kültürel Öğeler Bağlamında “Küçük Hezarfen” Çizgi Filmi.Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 2017, 8(2), 49-62.
  4. Aziz, A. (2007). Siyasal İletişim. 2. Baskı. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım. Barthes, R. (2016a).Göstergebilimsel Serüven.(M. Rifat, S. Rifat. Çev.). 8. Baskı. İstanbul:
  5. Yapı Kredi Yayınları.
  6. Barthes, R. (2016b). S/Z., S. Öztürk Kasar, Çev., İstanbul:
  7. Sel Yayıncılık. Barthes, R. (2017).Görüntünün Retoriği, Sanat ve Müzik.(A.Koş, Ö.Albayrak,Çev.). 2. Baskı.
  8. İstanbul,
  9. Yapı Kredi Yayınları.
  10. Caplan, J. (2017). Hitler Almanyası 1933-1945.(İ. Erman, Çev.). İstanbul:
  11. İnkılap Yayınları.
  12. Çakı, C., Nazi Almanyası Etkisindeki İtalyan Sosyal Cumhuriyeti'nin Propaganda Posterleri Üzerine İnceleme. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 2018a, 11 (2), 252-272.
  13. Çakı, C., Mitinglerin Propagandadaki Rolü: Nürnberg Mitingleri'ne Ait Fotoğrafların Göstergebilimsel Analizi. Maltepe Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 2018b, 5(1), 59-79.
  14. Çakı, C., İkinci Dünya Savaşı’ndaki Propaganda Savaşlarında Çizgi Filmin Rolü: Nazi Almanyası ve Amerika Birleşik Devletleri Üzerine İnceleme. Halkla İlişkiler ve Reklam Çalışmaları E-Dergisi, 2018c, 1(2), 51-63.
  15. Çakı, C. ve Gülada, M. O., Vichy Fransası'nda İşgal Propagandası. Trakya Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2018, 7 (1), 53-80.
  16. Çakı, C. & Gazi, M. A., Nazi Almanyası’nda Basılan Propaganda Karikatürlerinde Siyahilerin Sunumu, İstanbul Aydın Üniversitesi İletişim Çalışmaları Dergisi, 2018, 4(2) 23-48.
  17. Çankaya, E. (2008). İktidar Bu Kapağın Altındadır. Gösteri Demokrasisinde Siyasal Reklamcılık. İstanbul:
  18. Boyut Yayın Grubu. Domenach, J. M. (2003). Politika ve Propaganda. (T. Yücel, Çev.). 2. Basım. İstanbul:Varlık Yayınları.
  19. Eberle, H. ve Uhl, M. (2017). Hitler Kitabı.(M. Tüzel, Çev.). İstanbul:
  20. Alfa Yayınları.
  21. Erol, E. G., Cerrahoğlu, N. & Çakı, C., Hitler Dönemi Eğitim Yapısındaki Otokrasinin Eleştirisi: Die Welle Filmi Üzerine Göstergebilimsel İnceleme, IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, 2017, 1234-1249.
  22. Eşitti, Ş., Çizgi Filmlerde Küresel ve Yerel Kültürün İnşası: Caillou ve Pepee Örneği. Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergisi, (32), 2016, 125-144.
  23. Fiske, J. (2017). İletişim Çalışmalarına Giriş.(S. İrvan. Çev.). 5. Basım. Ankara:Bilim ve Sanat Yayınları.
  24. Gazi, M. A., Çakı, C., Gülada, M., İkinci D