✨
AI Summary & Key Takeaways
AI Insight⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)
Ulaşılan sonuçlar çalışmada belirtilmiştir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu makalenin amacı TFRS 8 Faaliyet Bölümleri Standardının eğitim sektöründe uygulanabilirliğinin analiz edilmesidir.
📊
Key Findings & Data:Makalede öncelikle bölümlere göre raporlamanın tarihsel süreci ve TFRS 8 Faaliyet Bölümleri Standardı anlatılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Ulaşılan sonuçlar çalışmada belirtilmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:TFRS 8 Faaliyet Bölümleri Standardı · Eğitim Sektörü
Özet
Bu makalenin amacı TFRS 8 Faaliyet Bölümleri Standardının eğitim sektöründe uygulanabilirliğinin analiz edilmesidir. Makalede öncelikle bölümlere göre raporlamanın tarihsel süreci ve TFRS 8 Faaliyet Bölümleri Standardı anlatılmıştır. Standart kapsamda İstanbul başta olmak üzere on üç ilde eğitim veren yüksekokul üzerinde amprik bir çalışma yapılmıştır. Çalışmada özellikle standartta geçen sayısal veriler kullanılmış ve örnekler yardımıyla standardın Türkiye eğitim sektöründe uygulanması incelenmiştir. Ulaşılan sonuçlar çalışmada belirtilmiştir.
🔖
Cite This Article
İBİŞ, C., TUTCU, B. (2017). TÜRKİYE FİNANSAL RAPORLAMA STANDARDI (TFRS) 8 FAALİYET BÖLÜMLERİ STANDARDININ EĞİTİM SEKTÖRÜNDE UYGULANABİLİRLİĞİNİN ANALİZ EDİLMESİ. Journal of Research in Economics, Cilt: 1 - Sayı: 2, 195–208. https://ajindex.com/articles/3703