Journals / Technology / 2002 / Cilt: 5 - Sayı: 3

İşe-bağımlı öğrenme etkili çizelgeleme problemlerin çözümü için bir matematiksel model

Journal
Technology
Pages
121–127
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Model, örnek problem setinde çözülmüş ve sonuçlar değerlendirilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Üretim ortamlarında aynı işlemlerin devamlı olarak yapılması sonucunda işlem süreci gelişme gösterir.
📊
Key Findings & Data:Bu olgu literatürde öğrenme etkisi olarak bilinir.
💡
Conclusion & Impact:Model, örnek problem setinde çözülmüş ve sonuçlar değerlendirilmiştir.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Üretim ortamlarında aynı işlemlerin devamlı olarak yapılması sonucunda işlem süreci gelişme gösterir. Gelişme gösteren bir iş, çizelgelemede ne kadar arkaya atılırsa, üretim zamanı o kadar kısalır. Bu olgu literatürde öğrenme etkisi olarak bilinir. Öğrenme etkisi, yöneylem araştırmasının çok farklı alanlarında uygulanmıştır. Çizelgeleme problemlerinde ise son zamanlarda yapılan çalışmalar dikkat çekmektedir. Bu çalışmada serbest bırakma ve işlem zamanlarının işe-bağımlı öğrenme etkili olması durumunda toplam akış zamanını enküçüklemek için bir matematiksel model önerilmektedir. Model, örnek problem setinde çözülmüş ve sonuçlar değerlendirilmiştir.

🔖

Cite This Article

EREN, T., GÜNER, E. (2002). İşe-bağımlı öğrenme etkili çizelgeleme problemlerin çözümü için bir matematiksel model. Technology, Cilt: 5 - Sayı: 3, 121–127. https://ajindex.com/articles/359585