AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs an concrete examble showing how Multiple Intellicent Theory can be used in yocational and technical education systems, this studies can be base for future studies in this area.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This study describes the application of Computer Aided Multiple Intelligent Theory for the teaching of transition method in technical drawing course by taking student's diverse capability into account. It shows comparison of the traditional computer aided based models. The program has been prepared in AutoCAD using AutoLISP and DCL programing languages. The program is parameterized and works interactively with the user. The program helps the instructor to teach the subject by interactive animations, -rather than the conservative methods- enabling him to achieve better learning performances at the student side. As an concrete examble showing how Multiple Intellicent Theory can be used in yocational and technical education systems, this studies can be base for future studies in this area.
Özet
Bu çalışmada, Teknik Resim dersinde "Açınımlar" konusunun öğretiminde "öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak yetiştirme" ilkesine dayalı Çoklu Zeka Kuramının bilgisayar destekli olarak uygulanması hedeflendi. Çoklu Zeka Kuramına dayalı modelle, geleneksel modeller arasındaki farklar karşılaştırılarak öneriler sunuldu. AutoCAD ortamında, AutoLISP ve DCL programlama diliyle hazırlanan program; kullanıcıyla etkileşimli olarak çalışmaktadır. Program, geleneksel yöntemlerle yapılan öğretime göre derse ait uygulamaların canlandırılmasına yardımcı olarak öğrenmeyi daha kolay ve kalıcı yapmaktadır. Mesleki ve Teknik Eğitim Sistemi içinde Çoklu Zeka Kuramının nasıl uygulanabileceğine somut bir örnek teşkil eden bu çalışmanın benzeri çalışmalara ışık tutacağı düşünülmektedir.