Journals / Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2014 / Sayı: 33

A Field Study Assessing Student Profile Suleyman Demirel Unıversity Case

Öğrenci Profilinin Değerlendirilmesine Yönelik Bir Alan Araştırması “Süleyman Demirel Üniversitesi Örneği

Pages
171–186
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Their perceptions of the university and the city are positive.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study establishes a profile of students at Süleyman Demirel University in 2012- 1013, with a view to developing educational policies and identifying the social situation in the city.
📊
Key Findings & Data:A significant number of students are studying in their department of preference.
💡
Conclusion & Impact:Their perceptions of the university and the city are positive.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2012 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This study establishes a profile of students at Süleyman Demirel University in 2012- 1013, with a view to developing educational policies and identifying the social situation in the city. This study reveals quantitative and qualitative differences between the profile of students in the faculties and the vocational schools on the central campus and those in the districts. For this purpose, the study used a questionnaire to identify the demographic structure, socio- economic status, pre-university education and general information about the family life of the students. The results of the study show that most students come from low-income urban families. A significant number of students are studying in their department of preference. Their perceptions of the university and the city are positive.

Özet

Bu çalışma 2012-2013 eğitim-öğretim döneminde Süleyman Demirel Üniversitesinin fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin profilini belirlemek ve elde edilen veriler ışığında üniversitenin eğitim ve öğretim politikalarını geliştirmek, üniversite sosyal yaşamı ve şehre (Isparta) yönelik algılarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada merkez kampüs (il merkezi) ve ilçeler arasındaki nicel ve nitel farklılıklar ve öğrenci profilinin daha net ortaya konulması amacıyla fakülte ve yüksekokul ayrımına gidilmiştir. Bu amaç doğrultusunda fakültelerde öğenim gören öğrencilerin demografik yapısı, sosyo-ekonomik durumları, üniversite öncesi öğrenim hayatı ve aileleri ile ilgili genel bilgiler tespit edilmeye çalışılmıştır. Amaca yönelik örneklem setine uygulanan anketler doğrultusunda öğrencilerin öncelikle sosyal ve kültürel profilleri çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin, çoğunlukla kent kökenli ve ekonomik yönden düşük gelir seviyesine sahip ailelerden oldukları görülmüştür. Öğrencilerin önemli bir kısmı tercih ettiği bölümde okumaktadır. Üniversite ve şehre yönelik algılarının pozitif olduğu görülmektedir.

🔖

Cite This Article

ÇİÇEK, H. G., BAYKUL, A., KELEŞ, M. K. (2014). A Field Study Assessing Student Profile Suleyman Demirel Unıversity Case. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 33, 171–186. https://ajindex.com/articles/358003

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. AKÇAKANAT, T., ÇARIKÇI, H.İ., DULUPÇU, M.A., (2011), Süleyman Demirel Üniversitesi Öğrencilerinin Isparta’daki Yaşam Kalitesi Ve Isparta Halkına İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi, Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, Cilt:3 Sayı:4, s. 1-18.
  2. AKYURT, N. (2009), Meslek Yüksekokulları ve Marmara Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Genel Profili, Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, Cilt:4, Sayı:11 (2009)
  3. BALLACK, S. VE BOTES, A. (2003) Profile of Baccalaureate Curriculum Graduate Students in 1997. Curationis. 26(3): 60-8.
  4. BİLGİLİ, E., UÇAN, O., ÇETİN, F. (2003), “ODTÜ İktisat, Erciyes ve Niğde Üniversiteleri İktisat ve İşletme Bölümü Öğrencilerinin Profillerinin Karşılaştırılması”, Erciyes Üniversitesi İİBF Dergisi, 21, 1-18. CNBC-e Bussines, 'Türkiye'nin yaşanabilir illeri 2011, http://www.sabah.com.tr/Ekonomi/2011/09/01/en-yasanabilir-il-bellioldu, 15.09.2013
  5. ÇEVİK, O. VE YİĞİT S. (2009), “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Profillerinin Belirlenmesi-Amasya Üniversitesi Örneği”, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 33, 1, 89-106.
  6. ÇİTİL M., İSPİR E., SÖĞÜT Ö., VE BÜYÜKKASAP E. (2006), “Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Profilleri ve Başarılarını Etkilediğine İnandıkları Faktörler: KSÜ Örneği”, Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, 2, 69- 81. KESKİN, N., KORALTAN A. VE ÖZTÜRK Ö., (2010), “Pamukkale Üniversitesi Buldan MYO Öğrenci Profili”, MYO-ÖS 2010 Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu, 21-22 Ekim 2010,
  7. Düzce. KÖKSALAN, B., İLTER, İ. VE GÖRMEZ, E., (2010), Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyo-Kültürel Özellikleri ve Lisansüstü Eğitim İsteklilikleri Üzerine Bir Çalışma (Fırat, Erzincan ve İnönü Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği ABD Örneği), Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,Cilt 11,Sayı 3, Sayfa 277-299
  8. KURU E., PEPE K., (2002). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Özel Yetenek Sınavlarına Katılan Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik Profilleri, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,, C.22,S.1(253-265).
  9. NARTGÜN, Ş.S. VE YÜKSEL E. (2009), “Ahi Devran Üniversitesi Kaman Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyo-Ekonomik Düzeylerinin Belirlenmesi”, Ahi Devran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 2, 1-18.
  10. ÖZCEBE, H.(2008),
  11. Gençler ve Sigara, Klasmat Matbaacılık, Ankara, 2008, s.1-24 ÖZDEMİR C.,DEMİRİZ G. (2009), Adnan Menderes Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması 2003, 1. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2009.
  12. ÖZEL, A. (2006), “Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi