AI Summary & Key Takeaways
AI InsightWith respect to the design and visual features of the stories, it was found that the psychological effect of the color component was not used in the illustration and that there were certain problems stemming from binding and paper use.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The study aimed to investigate Hüseyin Yurttaş’s children’s books within the scope of essential components that literary works for children should include. 15 randomly-selected story books among Hüseyin Yurttaş’s books for children constituted the sample of the study. Document analysis, which is a qualitative research method, was used in the analysis of the stories. Children’s books in the sample were analyzed through the “Literary or Tutorial Books Evaluation Scale”. With respect to the design and visual features of the stories, it was found that the psychological effect of the color component was not used in the illustration and that there were certain problems stemming from binding and paper use. In addition, regarding the contents, it was deduced that stories that were appropriate for the levels of the children were included and these stories were built authentically and consistently. Moreover, it was seen that characters and messages that would enhance children’s character development were created. Finally, it was revealed that themes of the stories were structured upon love, that situations unique to human and nature were reflected, that expressive power and potential of Turkish language were used in accordance with children’s linguistic levels, and that a language and expression framework that could be taken as an example by children were constructed in the stories.
Özet
Çalışmada, Hüseyin Yurttaş’ın çocuk kitapları, çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gerekenözellikler açısından incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Hüseyin Yurttaş’ın çocuk kitaplarıarasından rastlantısal yöntemle seçilen 15 hikâye kitabı oluşturmaktadır. Hikâyelerinincelenmesinde nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Örneklemioluşturan çocuk kitapları “Çocuklara Seslenen Yazınsal ya da Öğretici Kitapları DeğerlendirmeÖlçeği” kullanılarak incelenmiştir. Hikâyeler tasarım ve resim özellikleri açısından incelendiğinde,resimlemelerde renk unsurunun psikolojik etkisinden faydalanılmadığı, ciltleme ve kâğıtkullanımından kaynaklı bazı sorunların olduğu tespit edilmiştir. İçerik açısından bakıldığında isehikâyelerde çocukların düzeyine uygun konuların işlendiği, bunların özgün ve tutarlı bir şekildekurgulandığı belirlenmiştir. Çocukların kişilik gelişimlerini kuvvetlendirecek karakterlergeliştirildiği ve iletiler sunulduğu görülmüştür. Temaların sevgi üzerine yapılandırıldığı, insana vedoğaya özgü durumların yansıtıldığı, Türkçenin anlatım gücü ve olanaklarının çocuğun dilseldüzeyine uygun olarak kullanıldığı, hikâyelerde çocuğun örnek alabileceği bir dil ve anlatımçerçevesinin oluşturulduğu belirlenmiştir.