AI Summary & Key Takeaways
AI InsightLevel of knowledge can be improved by including the forensic nursing in the undergraduate programs.and also observation skills. of students can be develop by giving more task to forensic nurses in emergency room.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: The aim of this study was to determine forensic cases obser- vation status of nursing students who practice in emergency room. Method: In this study; emergency room observation report’s of nur- sing students (n=60) were investigated in the spring education term of 2014-2015 education years. Frequency statistics were used for data analyzing. Results: During emergency room training the 49 students (81.6%) were encounter with forensic cases and 60 % students considered traffic accidents and 41.6% students considered carbon monoxide poisoning as criminal cases, Students observed nurses roles in fo- rensic cases as reporting the police (53.3%), marking decision of the cases as forensic or not (41.6%). Conclusion: Although no lectures are included on forensic cases in nursing curriculum , it was observed that the nursing students make observations about forensic nursing in emergency room. Level of knowledge can be improved by including the forensic nursing in the undergraduate programs.and also observation skills. of students can be develop by giving more task to forensic nurses in emergency room.
Özet
Amaç: Çalışmanın amacı acil servise uygulamaya çıkan hemşirelik öğrencilerinin adli olgu gözlemleme durumlarını belirlemektir. Yöntem: Bu çalışmada 2014-2015 eğitim yılı bahar döneminde 60 hemşirelik öğrencisine ait ‘’acil servis gözlem raporları’’ incelen- miştir. İstatistiksel analizler frekans ve yüzde kullanılarak yapılmış- tır. Bulgular: Öğrencilerin acil servis uygulamaları sırasında 49 öğren- cinin adli vaka ile karşılaştığı, öğrencilerin %60’ının trafik kazala- rını, %41.6’sının karbon monoksit zehirlemelerini adli vaka olarak değerlendirdiği belirlendi. Öğrencilerin adli vaka ile karşılaşma du- rumunda hemşirelerin %53.3’ünün polise haber verdiğini, %41.6’sı- nın durumu adli vaka olarak işaretlediğini gözlemlediği saptandı. Sonuç:Hemşirelik müfredatında adli hemşireliğe ilişkin ders bu- lunmamasına rağmen öğrencilerin adli kapsamda değerlendirilen vakalara ilişkin acil serviste gözlem yaptıkları belirlendi. Lisans eğitiminde adli hemşireliğe yer verilerek öğrencilerin bilgilerinin artırılması ve acil servislerde adli hemşirelerin daha fazla görevlen- dirilmesine fırsat tanınması ile öğrencilerin gözlem yeteneklerinin geliştirilebileceğini öngörmekteyiz.