Bu amaç doğrultusundaçalışmada, yetkinlik kavramı ve yetkinlik çerçevesini oluşturan bileşenler tanımlanmış, geliştirilen buçerçeve esas alınarak literatür örnekleriyle muhasebe mesleği bağlamında yetkinlik kavramı açıklanmışve muhasebe mesleğinde yetkinliği etkileyen faktörler ve mesleki yetkinliğin nasıl geliştirilmesigerektiği sorularının cevaplarına yönelik değerlendirmelere yer verilmiştir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Yaşamın her alanında tartışılan bir sistem başarısızlığının nedenleri arasında ilk sıraya yerleştirilen “liyakat”kavramı şüphesiz bir kamu hizmeti sunan muhasebe mesleği çalışanları içinde önemlidir.
📊
Key Findings & Data:Günümüzekonomik yaşamında tüm kesimlerin önem verdikleri “güven ve istikrar” ortamının oluşmasında,işletmelere ve açıklanan finansal raporlarına güveni sağlamak amacıyla bilgi güvenliği, muhasebestandartları, denetim standartları, iç denetim, bağımsız denetim gibi yeni alanlarda düzenlemelerön plana çıksa da tüm kesimlerin ihtiyaç ve beklentilerini karşılayacak muhasebe meslek mensubununyetkinliği de üzerinde konuşulması gereken önemli bir konu olarak karşımıza gelmektedir.Çalışmanın amacı, değişen iş ortamları ve teknolojinin sonucu olarak sürekli bir dönüşüm yaşayanmuhasebe mesleğinde “yetkinlik kavramı” bakış açısına katkıda bulunmaktır.
💡
Conclusion & Impact:Bu amaç doğrultusundaçalışmada, yetkinlik kavramı ve yetkinlik çerçevesini oluşturan bileşenler tanımlanmış, geliştirilen buçerçeve esas alınarak literatür örnekleriyle muhasebe mesleği bağlamında yetkinlik kavramı açıklanmışve muhasebe mesleğinde yetkinliği etkileyen faktörler ve mesleki yetkinliğin nasıl geliştirilmesigerektiği sorularının cevaplarına yönelik değerlendirmelere yer verilmiştir.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Mesleki Yetkinlik · Muhasebe Mesleği · Muhasebe Eğitimi
Özet
Yaşamın her alanında tartışılan bir sistem başarısızlığının nedenleri arasında ilk sıraya yerleştirilen “liyakat”kavramı şüphesiz bir kamu hizmeti sunan muhasebe mesleği çalışanları içinde önemlidir. Günümüzekonomik yaşamında tüm kesimlerin önem verdikleri “güven ve istikrar” ortamının oluşmasında,işletmelere ve açıklanan finansal raporlarına güveni sağlamak amacıyla bilgi güvenliği, muhasebestandartları, denetim standartları, iç denetim, bağımsız denetim gibi yeni alanlarda düzenlemelerön plana çıksa da tüm kesimlerin ihtiyaç ve beklentilerini karşılayacak muhasebe meslek mensubununyetkinliği de üzerinde konuşulması gereken önemli bir konu olarak karşımıza gelmektedir.Çalışmanın amacı, değişen iş ortamları ve teknolojinin sonucu olarak sürekli bir dönüşüm yaşayanmuhasebe mesleğinde “yetkinlik kavramı” bakış açısına katkıda bulunmaktır. Bu amaç doğrultusundaçalışmada, yetkinlik kavramı ve yetkinlik çerçevesini oluşturan bileşenler tanımlanmış, geliştirilen buçerçeve esas alınarak literatür örnekleriyle muhasebe mesleği bağlamında yetkinlik kavramı açıklanmışve muhasebe mesleğinde yetkinliği etkileyen faktörler ve mesleki yetkinliğin nasıl geliştirilmesigerektiği sorularının cevaplarına yönelik değerlendirmelere yer verilmiştir.
ALLAHVERDİ, M., ALAGÖZ, H. M., ALAGÖZ, A. (2021). MUHASEBE MESLEĞİNİN DEĞİŞEN DOĞASINDA YETKİNLİK KAVRAMI. Muhasebe ve Denetime Bakış, Cilt: 21 - Sayı: 63, 139–158. https://ajindex.com/articles/291385
Accounting Regulation, Financial Development, and Economic Growth. Emerging Markets Finance and Trade, 49(1), 33-67.
Al-Htaybat, K., von Alberti-Alhtaybat, L., & Alhatabat, Z. (2018). Educating Digital Natives for the Future: Accounting Educators’ Evaluation of the Accounting Curriculum. Accounting Education, 27(4), 333-357.
Allahverdi, M., ve Karaer, M. (2019). E-Dönüşümün Muhasebe Mesleği Yeterlilikleri Üzerindeki Etkileri ve Türkiye’de Lisans Düzeyi Muhasebe Eğitiminin Mesleki Yeterlilikler Açısından Analizi. Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, 21(1), 246-273.
Athey, T. R., & Orth, M. S. (1999). Emerging Competency Methods for the Future, Human Resource Management: Published in Cooperation with the School of Business Administration, The University of Michigan and in alliance with the Society of Human Resources Management, 38(3), 215-225.
Ayboğa M. H. (2002). Globalleşme Sürecinde Muhasebe Alanındaki Gelişmelere Ülkemizin Uyumu. Sosyal Bilimler Dergisi, Balıkesir Üniversitesi SBE Yayını, 39-55.
Ayboğa, M. H. (2003). Globalleşme Sürecinde Ülkemizde Muhasebe Mesleği ve Meslek Mensuplarının Eğitimi. Marmara Üniversitesi İİBF Dergisi, 18(1), 327-359.
Biçer, G., ve Düztepe, Ş. (2003). Yetkinlikler ve Yetkinliklerin İşletme Açısından Önemi. Havacılık ve Uzay Teknolojileri Dergisi, 1(2), 13-20.
Bolt-Lee, C., & Foster, S. (2003). The Core Competency Framework: A New Element in the Continuing call for Accounting Education Change in the United States. Accounting Education, 12(1), 33-47.
Boon, J., & Van Der Kliınk, M. (2002). Competencies: the Triumph of A Fuzzy Concept. Academy of Human Resource Development Annual Conference, Honolulu, HA, 27 February–3 March, in: Proceedings, Vol.1, 327 – 334 Boyatzıs R. E. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: John Wiley&Son. Boyce, G. (2004). Critical Accounting Education: Teaching and Learning Outside the Circle. Critical Perspectives