Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 1992 / Cilt: 25 - Sayı: 2

ÜNİVERSİTE III. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP ETKİLEŞİMİ YAŞANTISIYLA İLGİLİ TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Pages
423–446
Publication Date
2019-08-06
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

İşte bu noktada insanı rahatsız etmeye başlayan ilişki türleri ortaya çıkar.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz İnsanın sağlıklı bir kişilik geliştirebilmesi, kendi iç dünyasının ufak da olsa bir kısmını bir başka inşana açabilmesine bağlıdır.
📊
Key Findings & Data:Buna karşın insan kendisini açma sürecini ihmal ederse sağlıklı bir kişilik gelişimi de engellenmeye başlar (Jourard, 1964).
💡
Conclusion & Impact:İşte bu noktada insanı rahatsız etmeye başlayan ilişki türleri ortaya çıkar.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Eğitim · Üniversite Eğitimi · Grup Etkileşimi

Özet

Öz İnsanın sağlıklı bir kişilik geliştirebilmesi, kendi iç dünyasının ufak da olsa bir kısmını bir başka inşana açabilmesine bağlıdır. Sağkklı kişiliğin belirleyici özelliklerinden birisi de, bireyin kendisini, en azından yaşamında kendisi için önemli olan diğer bir insan a açabilmesidir. Buna karşın insan kendisini açma sürecini ihmal ederse sağlıklı bir kişilik gelişimi de engellenmeye başlar (Jourard, 1964). Eğer insan kendini açabilmeyi başaramıyorSa kendi gerçek benliğini tanıyabilmesi de güçleşir. Bireyin, kendini açabilmesi doğrudan sağlıklı kişilik anlamına gelmemekle birlikte, insanın ruh sağlığı ve kişilik gelişimi için gerekli ve önemli bir başlangıçtır. İnsan kendi gerçek benliğine yabancılaştığı oranda, çevresindeki kişilerle olan ilişkileri gitgide yüzeyselleşir, yaratıcılıktan uzak, verimsiz bir ilişki türüne dönüşmeye başlar. İşte bu noktada insanı rahatsız etmeye başlayan ilişki türleri ortaya çıkar.

🔖

Cite This Article

ÖNER, U., KÜÇÜKER, S., AKBALIK, G. (2019). ÜNİVERSİTE III. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP ETKİLEŞİMİ YAŞANTISIYLA İLGİLİ TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 25 - Sayı: 2, 423–446. https://ajindex.com/articles/264340

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Corey, G. (1990). Manuel for theory and practice of group counseling. Brooks/Cole Publishing Company. California.