SavedAdd your journal

Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2006 / Cilt: 39 - Sayı: 2

Obtaining Classical Reliability Terms from Item Response Theory in Multiple Choice Tests

Halil YURDUGÜL
Pages
27–44
Publication Date
2006-10-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Then, these reliabilities would be compared with classical reliability

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The classical testing theory and item response theory are commonly used in the analysis of educational measurements.
📊
Key Findings & Data:On the other hand, classical reliability is only obtained from the terms of classical testing theory.
💡
Conclusion & Impact:Then, these reliabilities would be compared with classical reliability
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Item response theory · classical testing theory · reliability

Abstract

The classical testing theory and item response theory are commonly used in the analysis of educational measurements. On the other hand, classical reliability is only obtained from the terms of classical testing theory. In item response theory, however, the reliability is derived from information functions. Dimitrov has revealed that classical reliability terms could also be obtained from item response theory by equations which he developed. This study firstly investigates item and test reliability obtained through item response theory by using Dimitrov’s equations. Then, these reliabilities would be compared with classical reliability

Özet

Klasik test kuramı ve madde-yanıt kuramı eğitimde ölçme sonuçlarının çözümlenmesinde yaygın olarak kullanılan iki farklı yaklaşımdır. Öte yandan klasik güvenirlikler klasik test kuramının terimlerinden elde edilmektedir. Madde-yanıt kuramında ise güvenirlikler bilgi fonksiyonlarından elde edilmektedir. Dimitrov, geliştirmiş olduğu eşitlikler ile klasik güvenirlik terimlerinin maddeyanıt kuramından elde edilebileceğini ortaya koymuştur. Bu çalışmada, çoktan seçmeli testlerde Dimitrov eşitlikleri kullanılarak madde-yanıt kuramına dayalı olarak madde ve test güvenirlikleri ele alınmıştır. Daha sonra bu güvenirlikler klasik güvenirlikler ile karşılaştırılmıştır

🔖

Cite This Article

YURDUGÜL, H. (2006). Obtaining Classical Reliability Terms from Item Response Theory in Multiple Choice Tests. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 39 - Sayı: 2, 27–44. https://ajindex.com/articles/264140

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Baykul, Y. (2000).
  2. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme, Ankara:
  3. ÖSYM Yayınları.
  4. Dimitrov, D. M. (2002) Reliability: Arguments for multiple perspectives and potential problems with generalization across studies. Educational and Psychological Measurement (62), 783-801.
  5. Dimitrov, D. M. (2003a) Marginal True-Score Measures and Reliability for Binary Items as a Function of Their IRT Parameters. Applied Psychological Measurement, 27(6), 440-58.
  6. Dimitrov, D. M. (2003b). Reliability and true-score measures of binary items as a function of their Rasch difficulty parameter. Journal of Applied Measurement, 4(3), 222-233.
  7. Doran, H. C. (2005). The Information Function for the One-Parameter Logistic Model: Is it Reliability? Educational and Psychological Measurement, 65(5), 665-675.
  8. Hambleton, R. K. & Swaminathan, H. (1985). Item response theory: principles and applications. Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing. Kelecioğlu, H. (2001). Örtük özellikler teorisindeki b ve a parametreleri ile klâsik test teorisindeki p ve r istatistikleri arasındaki ilişki, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 104-110.
  9. Kline, P. (1986). A handbook of test construction: Introduction to p.sychometric design. New York: Methuen. Lord, F.M. (1980). Applications of item response theory to practical testing problems. Mahwah, NJ: Erlbaum Lord, F. M., & Novick, M. R. (1968). Statistical theories of mental test scores. Reading, MA: Addison-Wesley. McDonald, R. P. (1999). Test theory: A unified treatment. Mahwah NJ: Erlbaum. Nunnally, J. C. ( 1967). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill. Traub, R. E. (1994) Reliability for the Social Sciences: Theory and Applications. Sage, Thousand Oaks, CA. Yurdugül, H ve Aşkar, P. (2004). Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı’nın cinsiyete göre madde yanlılığı açısından incelenmesi. Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, 3(5), 3-20